【摘 要】
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“各族人民亲如一家,是中华民族伟大复兴必定要实现的根本保证。实现中华民族伟大复兴的中国梦,就要以铸牢中华民族共同体意识为主线,把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好。”2019年9月27日,在全国民族团结进步表彰大会上,习近平总书记发表重要讲话,强调坚持共同团结奋斗共同繁荣发展,各民族共建美好家园共创美好未来。“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”。在教育领域,办好内地民族班(以下简称“民族班”)是
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2016年,武江区小学和初中8项指标差异系数的平均值分别为0.30923、0.30558,以十分優异的成绩达到区域义务教育校际均衡情况评估“小学综合差异系数低于0.65,初中综合差异系数低于0.55”的要求。这个成绩的取得,得益于武江区始终坚持把推进县域内义务教育优质均衡发展作为解决民生问题的重要任务,不断加大统筹力度,优化资源配置,加快推进义务教育学校办学条件、管理水平、师资实力、教育质量优质均
爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。 ——《孝经》 走进石门实验小学,缓步走向两旁绿树成行的“曦之广场”,一块背靠“太极图”鱼池的景观石映入眼帘,石上刻有“爱敬天下”四字,石白字红,格外醒目。“爱敬人生,善行天下”,是石门实验小学于2012年在原有办学思想和办学特色的基础上提炼出来的办学理念。为了打造全国知名品牌学校,石门实验小学奋力推进爱敬教育,经过几年努力,教学质量稳步提升,办学特色愈
树立以提高质量为核心的教育发展观,实现内涵发展与特色发展,是教育改革的必然趋势,是学校自身发展的客观需要。近年来,广州市花都区圆玄中学确立“立本求真,生命乐园”的核心理念,立足校本文化和区域资源,开展“本真教育”的探索与实践,创新了教育方式,推进了素质教育的全面实施,提高了教育质量,促进了学生的个性发展和多元发展。 一、基于学生实际的办学追求 圆玄中学回归教育本质和规律,立足师生现实发展需要,
当下,一股涵盖全球化、大数据、新技术、在线课堂等“未来已来”的力量朝着教育界席卷而来,线性扩散。未来的一切都生长于它的昨天,学校的现在,孕育着学生的未来。为此,教育人都需努力,努力让教育的视线不仅关注当下,也望向未来;努力教学生三年,为学生想三十年。 唤醒灵魂,致力未来 怎样的教育才是致力于未来,为学生想三十年? 有这么一则故事:苏格拉底的父亲是一位著名的石雕大师。有一次,他父亲正在雕刻一只
“互联网 ”时代,信息技术对教育产生了广泛而深刻的影响,信息技术与学科课程的整合程度越来越深,《教育信息化十年发展规划(2011——2020)》更是提出了信息技术与教育“全面深度融合”的愿景。在此背景下,对于历史悠久、积淀丰厚、传承久远的语文学科,信息技术对其的助推并不仅仅是提供日益丰富和便捷的网络环境、智慧平台、各类学习终端中的海量资源、便利的学习条件和强大的支撑工具,更重要的是引发了师生对学习
传统的教学方式,教师都是从单词开始教起,然后到句子,最后到篇章。这种方法如房子打地基一样,基础非常牢固。对于那些踏实努力的学生很有效果,也很稳当,但对于那些意志力稍微薄弱的后进生来说,效果就差强人意了。因为他们很难坚持到句子这个环节,往往在记忆一个个孤立、无趣的单词的时候就举起了白旗,放弃了英语学习。如果教师改变教学顺序,一开始就让后进生学习整篇的文章,树立篇章意识,他们就能从中发现英语的美感,提
为了更好地实施省级骨干教师培训,在启动广东省新一轮中小学骨干教师培训前我们做了充分的调研,发现一线教师们不仅需要学习理论知识,也需要在实践中得到指导提升,然而以往省级骨干教师培训存在重理论轻实践、重学科轻通识、重讲授轻研讨等问题。 为此,在新一轮骨干教师省级培训中,我们针对以上问题调整了培训模式和培训内容等,采取专家引领、“师带徒”经验分享、自主探究、远程学习相结合的“三位一体”培训模式方式。其
七十年,广东社会发展波澜壮阔。 七十年,南粤教育改革風起云涌。 在培养适应时代需求的人才的征程中,教育,从来没有缺席。现在,教育越来越成为青少年改变命运的重要途径,成为有志青年实现人生抱负的重要手段。 今天,回望来路,广东省全面深化教育改革的历史画卷渐次展开:在经济社会百废待兴之时,我们迎难而上,调方向,固基础;在改革开放社会巨变之时,我们抢抓机遇,先行先试,着力扩大教育规模,提高人口素质;
创新、协调、绿色、开放、共享是当下引领中国全局改革的五大发展理念,也是我们应对、化解教育变革中各种风险和挑战的思想利器。7月16日至17日,第四届中国南方教育高峰年会在广州召开,峰会主要围绕“以创新、协调、绿色、开放、共享的理念引领教育改革发展”的主题展开研讨。 本次峰会由广东省教育厅指导、广东省教育研究院主办。广东省人民政府副秘书长林积,广东省委教育工委书记、广东省教育厅厅长罗伟其,广东省教育
卢春梅,小学语文正高级教师,广东潮人阳光教育集团总校长,广东省中小学名校长工作室主持人,潮州市阳光教育协会会长,潮州市湘桥区阳光实验学校校长。她倡导上善若水、大爱如光的阳光育人理念,效果显著:2014年,《三构互动阳光活力课堂教学模式》荣获首届国家基础教育教学成果二等奖;2017年,《“x 1”读写互动 作文新学》荣获广东基础教育教学成果一等奖。她曾荣获广东省小学语文特级教师,广东省基础教育首届名