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【摘 要】
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为了更好地实施省级骨干教师培训，在启动广东省新一轮中小学骨干教师培训前我们做了充分的调研，发现一线教师们不仅需要学习理论知识，也需要在实践中得到指导提升，然而以往省级骨干教师培训存在重理论轻实践、重学科轻通识、重讲授轻研讨等问题。 为此，在新一轮骨干教师省级培训中，我们针对以上问题调整了培训模式和培训内容等，采取专家引领、“师带徒”经验分享、自主探究、远程学习相结合的“三位一体”培训模式方式。其
【出 处】
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广东教育·综合
【发表日期】
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2017年6期
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韶关市2009年提出用5年时间创建省教育强市。5年来，韶关举全市之力、集全民之智，强力推进，于2014年8月，成功创建省教育强市，成为粤东西北地区首个省教育强县（市、区）全覆盖的省教育强市。2015年11月23日，观察团一行到达韶关，韶关市代市长骆蔚峰接受了专访。骆蔚峰于2015年5月由广州市副市长调任韶关，他在接受专访的过程中，对韶关教育的重视之情溢于言表，对韶关教育的改革发展思路清晰、信心满满
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树立以提高质量为核心的教育发展观，实现内涵发展与特色发展，是教育改革的必然趋势，是学校自身发展的客观需要。近年来，广州市花都区圆玄中学确立“立本求真，生命乐园”的核心理念，立足校本文化和区域资源，开展“本真教育”的探索与实践，创新了教育方式，推进了素质教育的全面实施，提高了教育质量，促进了学生的个性发展和多元发展。 一、基于学生实际的办学追求 圆玄中学回归教育本质和规律，立足师生现实发展需要，
当下，一股涵盖全球化、大数据、新技术、在线课堂等“未来已来”的力量朝着教育界席卷而来，线性扩散。未来的一切都生长于它的昨天，学校的现在，孕育着学生的未来。为此，教育人都需努力，努力让教育的视线不仅关注当下，也望向未来；努力教学生三年，为学生想三十年。 唤醒灵魂，致力未来 怎样的教育才是致力于未来，为学生想三十年？ 有这么一则故事：苏格拉底的父亲是一位著名的石雕大师。有一次，他父亲正在雕刻一只
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