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在我们的数学课堂中，如何润物无声地渗透数学思想，使学生触摸到数学思想方法的灵魂，体味到数学思想的美丽与深刻呢？这是我们一线教师首先关注的问题。笔者现结合苏教版教材四年级下册《搭配的规律》一课谈谈自己看法，以求抛砖引玉。
渗透数学思想彰显课堂本色--以《搭配的规律》教学为例
【摘 要】
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在我们的数学课堂中，如何润物无声地渗透数学思想，使学生触摸到数学思想方法的灵魂，体味到数学思想的美丽与深刻呢？这是我们一线教师首先关注的问题。笔者现结合苏教版教材四年级
【机 构】
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江苏建湖县实验小学西校区
【出 处】
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小学教学设计（数学）
【发表日期】
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2015年2期
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