新时期刚刚开始的时候。如考取新的学校、新的学期开始、期中考试刚刚结束、刚刚当选为班干部，这种时候，孩子会有一种新鲜感、上进感，产生强烈的“从头开始”、“好好学”的内在动力，去积极争取老师和家长的肯定。此时家长若能因势利导，教育效果会比较好。
　　孩子受到委屈或挫折的时候。此时家长若能以理解和同情的态度帮助孩子分析原因、挽回局面，使其得到客观公正的对待，孩子会对家长产生由衷的感激之情，在这种情况下，父母总结教训甚至训诫，孩子都能听得进，乐于接受。
　　老师来家访的时候。孩子很怕父母在老师面前数落自己，如果父母挖掘孩子的长处，先向老师汇报孩子在家的良好表现，孩子会很高兴。这时再以希望的口气委婉地指出其缺点和不足，孩子往往乐于接受，并在日后积极改正。
　　某种不良行为刚刚露头的时候。家长若能紧紧抓住“第一次”，及时进行明辨是非、详陈利弊的教育，就能避免恶习的养成，帮孩子打下良好道德品质的基础，。
　　有较大过失的时候。孩子犯了大错或闯了大祸，会产生畏惧感和内疚感，比平时更听得进不同意见，更虚心。父母若能抓住这个时机，循循诱导，会收到意想不到的效果。但注意不要抓住小辫不放，没完没了，那样会适得其反，使孩子破罐子破摔。
　　遇到困难或失败的时候。这时孩子最沮丧，家长千万不要讥讽，要首先肯定其已尽力了，然后引导其分析失败的原因，帮助其及时补救、摆脱困境，孩子会感激你，自觉努力。
　　取得成绩、做了好事的时候。这时的孩子受到鼓励和夸奖，会立志好上加好，父母应及时给予必要的指导，提出适当的目标要求，促进孩子将一时的热情转化为长久的行动。
　　对某一事物产生浓厚兴趣的时候。这时孩子往往会萌生积极追求的欲望，而且刻苦努力，父母不要把自己的意志强加于孩子，聪明的做法是支持孩子的兴趣爱好，帮其入门，进行正确、科学的引导，帮其夯实知识基础，以便将来厚积薄发。