【摘 要】
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随着新课程在西部地区的推进,农村初中英语教学变得越来越困难:学生的英语学习兴趣在减退,两极分化在加剧,每个班上都出现了一大批偏差学生,英语课成为学生最头痛的课程;教师
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随着新课程在西部地区的推进,农村初中英语教学变得越来越困难:学生的英语学习兴趣在减退,两极分化在加剧,每个班上都出现了一大批偏差学生,英语课成为学生最头痛的课程;教师上课推不动,能回答老师问题的学生越来越少,英语课成为一种单向灌输低效课.同时学生的英语成绩每年都在大幅度下滑,英语成绩的下滑成为农村教育质量下滑的典型代表.所以在新课改实施的过程中,西部农村初中英语教学遇到了前所未有的困难.
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