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数学课程标准要求学生在掌握课本知识的同时,提升各种解决数学问题的能力,培养学生的创新意识和抽象思维.初中阶段的数学比基础阶段的数学学习难度上升了一个台阶,对教师的教学也有了更高的要求,教师需要不断完善教学方法,以适应不同学生的学习情况,本文主要研究通过在教学中应用多样化的数学思想来解决数学问题,激活学生的数学创新意识.