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【摘 要】
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【摘要】批判性思维能帮助人进行有目的的、自我校准的判断。近年来，通用学术英语写作过程中体现出的批判性思维能力成为很多学者关注的重点，也因此，培养学生的批判性思维能力成为英语写作教学的主要目的之一。移动学习环境下，批判性思维能力培养的措施也应该不断更新和改革。本文首先阐述了通用学术英语写作中体现的批判性思维，分析了移动学习与批判性写作的关系，并结合教学实例探讨了移动学习环境下培养批判性思维的有效途径
【出 处】
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校园英语·中旬
【发表日期】
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2020年4期
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【摘要】培养大学生跨文化沟通能力已成为大学英语的重点教学目标之一。在众多教学模式探索中，翻转课堂以其颠覆传统教学流程的教学设计，引起了大学英语教师的广泛关注。本文阐述了基于翻转课堂理念的大学英语跨文化沟通教学的三次教学设计尝试。 【关键词】跨文化沟通;大学英语;教学设计 【作者简介】郑纯，陈龙，河北经贸大学外语教学部。 【基金项目】河北省高等学校英语教学改革与实践，课题名称：以思辨能力培养为
【摘要】随着社会不断国际化发展，英语教学从以分数转变为以综合能力作为评判学习者英语素养的标准，而写作恰好是学习者语言水平和语言综合运用能力的直接体现。然而，当前的英语写作教学情况仍存在许多尚未解决的问题。教师趋向于不断灌输知识，学生整体写作兴趣不高，很多高中生的写作能力并不能满足高中英语课程标准的要求。因此，探索出一套有效的、能提高学生英语写作能力的英语教学方法显得尤为重要。鉴于此，本研究尝试将项
【摘要】党的十九大报告指出，要“培养担当民族复兴大任的时代新人”。作为一门连接中西、且大多数非英语专业学生在本科教育阶段必修的公共基础课程，《大学英语》担负着重要使命，除了应切实提高学生的语言应用能力，还需落实立德树人根本任务，培养具有中国情怀的社会主义建设者和接班人。鉴于此，本文先简要概述“全人教育”及“课程思政”这两个基本理念，并分析目前大学英语教学中常见的几大问题，最后进一步探索基于全人教育
【摘要】语言的实质是交际工具，语言教学的目的也是为了使学生的表达交流能力更加完善，因此培养口语交际能力可以说是语言类学科的首要目标。基于此，本文对小学英语口语教学如何提高小学生的英语口语能力做出简要分析。 【关键词】小学英语;课堂教学;口语表达 【作者简介】陈晓迎，福建省晋江市新塘街道沙塘中心小学。 人类语言能力发展的关键在于儿童阶段，提高小学生的英语口语能力必须要引起重视。根据小学生的身心
【摘要】在大学英语教学中，阅读教学占据不可忽视的重要地位，旨在提升学生英语的综合应用能力，保证较高质量的阅读教学对英语整体教学目标的实现发挥着不可替代的作用。当前全球信息化的发展，大学英语阅读教学带来了新的机遇，英语阅读方式已经发生了转变。新媒体时代背景下的英语阅读教学，应利用新媒体信息传播的优势创新课堂教学模式，优化教学手段，提升教学效果，使教师与学生真正成为新媒体环境下教学的受益者。 【关键
【摘要】随着全球化进程的加速，英语逐渐成为认可度最高的通用语言，英语在国际上的传播随之也具有了非常重要的意义，可以改善国家之间的交流，促进国际间的合作及增进联系，但是在英语全球传播的过程中对于英语从生态语言学角度进行分析的视角非常少，大多从外部的视角进行研究，而生态语言学视角则是从内部进行讨论，将英语全球传播看成是一种复杂的和具有本土特征的社会过程，创造更具建设性的英语传播途径。 【关键词】生态
【摘要】随着人工智能的蓬勃发展，教学资源类型丰富，教学方法花样繁多。教师把互联网背景下的数字化资源运用到教育教学中，不仅优化教学资源，还借助人工智能手段有效整合教材，创设情境，激发学生英语学习兴趣，提升学生英语听、说、读、写能力，有效提高初中英语课堂教学效率，促进教师的专业技能发展。 【关键词】人工智能；互联网 教育；数字化资源 【作者简介】谢芳，石嘴山市星海中学。 随着现代教育信息技术在教
【摘要】随着科技和经济的持续进步，高职教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。相比于高校教育，高职学生由于需要面对未来的社会工作，因此英语教学对学生的口语水平有着比较高的要求。教师在开展情境对话教学的时候，理应改进原有的提问技巧，帮助学生们走出困境，提升自身的综合水平。本篇文章将阐述在高职英语教学中课堂提问存在的问题，并对于具体方法方面提出一些合理的见解。 【关键词】高职英语；情境对话教
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