【摘 要】
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【摘要】近些年大多数课堂上都在使用多媒体课件进行教学，对这样的现象老师和学生的看法却有好有坏。针对这个问题进行分析，发现多媒体课件并不是万能和通用的，必要的时候我们还是需要传统的教学手段来辅助。在课堂上，合理的利用多媒体课件进行教学，这样才能有效发挥它的强大作用。 【关键词】多媒体课件多媒体课件合理利用 近几年也许大家都会有一个共同的感觉，那就是：现在的课堂教学越来越生动，越来越高效率，越来越
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【摘要】近些年大多数课堂上都在使用多媒体课件进行教学，对这样的现象老师和学生的看法却有好有坏。针对这个问题进行分析，发现多媒体课件并不是万能和通用的，必要的时候我们还是需要传统的教学手段来辅助。在课堂上，合理的利用多媒体课件进行教学，这样才能有效发挥它的强大作用。全文查看链接
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以往的外科医生只能呆在战线的后方为伤员们做手术,因为在战场上做手术太危险了.因此先要把伤员从火线上抬下来,而这往往会耽误抢救的时间.1999年3月,在海牙国际医学仿真与教
激情是一种强烈的、具有爆发性的情感，课堂教学中语文教师激情的表露对学生具有极其重要的影响。教师为确立自己所授课程的吸引力，应充分选用作品的情境、情理、情趣、情态作为主线，在激情的表露中，激发起学生的情思，启发学生对作品的情感感受。情感激发的目的在于为课堂教学提供一个良好的情绪背景。给学生创造一个积极参与、积极活动、积极实践的机会。让学生真正感受到学习是一件愉快的事情，作为教师应随时寻找激情的源头。
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