【摘 要】
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小学生的认知能力、逻辑思维、抽象思维都比较弱,再加上数学计算题目比较多,有的学生就非常排斥小学数学的学习,他们对其失去了兴趣,并且认为数学十分枯燥和无聊.面对这样的
【机 构】
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重庆市黔江区正阳中心小学校 重庆黔江 409003
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小学生的认知能力、逻辑思维、抽象思维都比较弱,再加上数学计算题目比较多,有的学生就非常排斥小学数学的学习,他们对其失去了兴趣,并且认为数学十分枯燥和无聊.面对这样的现状,小学数学教师应顺应新课改的要求,不断调整教学方法,改变传统落后的教学观念和教学方法,引入新的数学教学方法,其中小学数学“图形与几何”的有效教学就是提高小学生数学成绩的有效方法之一.本文分析了小学数学“图形与几何”的教学现状,然后对于如何实现小学数学“图形与几何”的有效教学提出了几点建议.
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