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按部就班的课堂教学和实践的数量和方式往往只是适合一部分学生.更重要的是,最近几年教科书的质量并没有改善,难度也没有提高,越来越多的学生的预习水平已经超过了教学的最终要求.我们认为压缩课程要先进行一定的测试和考核,以真实掌握所选目标的学习水平.
信息技术环境下小学英语差异化教学安排
【摘 要】
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按部就班的课堂教学和实践的数量和方式往往只是适合一部分学生.更重要的是,最近几年教科书的质量并没有改善,难度也没有提高,越来越多的学生的预习水平已经超过了教学的最终
【机 构】
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黑龙江省大庆市长青小学 黑龙江大庆 163453
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年29期
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