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摘 要：家风是中华传统文化中尤为重要的一部分，中国民族历来重视对家风的教育，习总书记也多次强调家风对于弘扬社会主义核心价值观具有深远意义。为促使新时代家风教育得到有效弘扬，在探究新时代家风教育基本内涵的基础上，简要分析了新时代家风教育与社会主义核心价值观的关系，提出了新时代开展家风教育的策略。
关键词：社会主义核心价值观; 新时代; 家风教育
一、新时代家风教育的基本内涵
从史书记载来看，家风最早出现在西晋，被广泛使用是在北朝时期。从现有的研究成果来看，学者们对家风含义有不同层面的理解，普遍认同的解释是：一个家庭或家族“经过数辈人的长期积累，其中的核心特质反复沉淀”[1]最终形成的不同门风与家风。这些家风家训不仅为人们提供了家庭教育的方法，更是为中华民族绵延数千年提供了一个重要载体。不同时代的家风教育有着不同的内容和形式，新时代的家风教育是指在继承中华民族优良家风的基础上不断地为家风教育注入新时代的新要素，新时代进行家风教育要提倡以习近平新时代中国特色社会主义思想教育我国民众，不断提升民众的思想素养，为中国特色社会主义建设和实现中华民族伟大复兴贡献力量。
二、社会主义核心价值观与新时代家风教育的关系
第一，新时代家风教育是培育和弘扬社会主义核心价值观的现实需要。以新时代家风教育为重要载体，通过开展多种家风教育活动，使人们潜移默化接受核心价值观的熏陶，从而自觉在生活中践行。家风教育是个体形成价值观的重要起点，虽然家风教育不可能涵盖核心价值观的所有内容，但它却是“我们国家和社会能够形成核心价值观依托的土壤”[2]。由此可知，新时代家风教育不但丰富了家风教育的内容，同时使核心价值观更贴近生活，是社会主义核心价值观宣传的有力措施。
第二，社会主义核心价值观为新时代家风教育指引方向。改革开放四十多年来，我国经济迅猛发展， 而在经济快速繁荣发展的背后， 社会道德方面却出现了一些负面现象，例如享乐主义、一切向钱看、官商勾结等，对开展家风教育带来了挑战。因此新时代开展家风教育面临新的难题，仅依靠自身力量难以应对，更应该坚定社会主义核心价值观的引领作用，发挥其衡量国家富强、社会稳定和个人进步的重要作用，为家风教育指明正确的方向。
三、新时代强化家风教育的主要途径
第一，弘扬中华民族优秀传统文化，助力家风传承。习总书记曾说过：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉”[3]。家风教育同样也需要根植于中华民族优秀传统文化。传承优秀传统家风文化，家庭成员要自觉主动的阅读传统家风名著，比如我国的经典家风著作《陆氏家训》和《曾国藩家书》等，从古代思想中吸收营养不断提升道德品质。无论社会如何变化，我们都要把中华民族优秀传统文化发扬光大，将断层的优秀传统文化还原，把优秀的传统美德继续传承，并处理好传统文化继承与创新的关系，为家风教育注入时代活力。
第二，丰富家风宣传的渠道，发挥新闻媒体的宣传引导作用。以优秀家风建构和谐社会风气，就需要用更多当代人所能接受的方式进行正面的宣传。当今时代，新媒体发展迅速，新时代家风教育也要紧跟时代，合理利用新媒体技术。如利用微信、微博、和自媒体，在这些平台上深入宣传报道优秀家风的典型故事，传播正能量，扩大家风教育的影响力。还可以拍摄宣传片、纪录片和微电影以及打造一系列优秀电视节目和网络公众平台宣传新时代家风，也可以在主流报纸杂志上刊登相关的优秀家风故事，通过多种渠道来发挥新闻媒体的作用。需要强调的是，新闻媒体在家风宣传教育取得了一定实际效果之后，不能暂停宣传，而是要持续性的、长期性的开展宣传活动，巩固家风宣传效果。
第三，注重女性在家风宣传教育中的重要作用。习近平总书记特别关注妇女工作，论述了有关妇女工作的系列思想。当下，随着妇女地位的提升与时代的变化，现代女性在社会、家庭中扮演多重角色，不仅要赡养老人还要抚养子女，肩负重要的家庭责任与社会责任。在新时代，注重女性在家风教育中的重要作用，必须保护女性的合法权益，并且为广大女性提供更好的教育，确保更多的女性实现人生意义与社会价值。
第四，定期组织学生学习红色家风传承红色经典。在我国的发展历程中，形成了一种具有中国特色的独特家风，即红色家风。“红色家风，是指一代代共产党人在革命、建设、改革的过程中所建立和倡导的家风彰显了共产党人的优良传统和作风，体现了無产阶级政党鲜明的红色基因和精神特质”[4]。红色家风是新时代开展家风教育的重要内容，对于学生树立爱国意识、坚定理想信念具有特殊的意义。因此，要增进对学生的理想信念教育，一方面，定期开展红色家风的经典诵读活动，培育学生的爱国主义情怀，增进学生的责任感与使命感。另一方面，学校老师要利用节假日及周末组织学生参观博物馆、革命纪念馆与历史遗址等，结合相关历史对学生进行讲解，引导学生领会红色家风蕴含的先进理念与时代价值，增强对红色家风的理论认识。
第五，注重发挥教师的言传身教潜移默化的影响力。习总书记曾指出，“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”[5]。要想发挥教师在家风教育中的影响力，首先教师要具备一定的家风文化知识储备，在课堂上有意识的将家风文化渗透给学生，引导学生在实际生活中践行优秀家风文化倡导的理念。在对学生进行引导时，教师要用严格的要求约束自己，以身作则，才能更有效的发挥言传身教的影响力。其次，教师要坚定理想信念，要定期奔赴爱国主义基地和革命和革命圣地参观学习，接受红色文化的熏陶，并在课堂上将红色文化讲解给学生，引导学生增强爱国主义情怀。
参考文献：
[1]闫闯.家风的本质及其培育路径[J].重庆社会科学，2020（02）：6-11.
[2]雷洁琳.社会主义核心价值观视域下良好家风建设研究[J].学理论，2019（04）：167-168.
[3]习近平.坚持以人民为中心的创作导向，创作更多无愧于时代的优秀作品[N].人民日报，2014-10-16.
[4]杨朝辉.论传统家风文化与红色家风建设[J].中国石油大学胜利学院学报，2019，33（01）：77-80.
[5]习近平.在全国教育大会上的讲话[N].人民日报，2018-09-11.
作者简介：郭婷（1997—），女，汉族，籍贯：陕西省宝鸡市，硕士研究生，单位：西北师范大学马克思主义学院，研究方向：马克思主义基本原理。
关键词：社会主义核心价值观; 新时代; 家风教育
一、新时代家风教育的基本内涵
从史书记载来看，家风最早出现在西晋，被广泛使用是在北朝时期。从现有的研究成果来看，学者们对家风含义有不同层面的理解，普遍认同的解释是：一个家庭或家族“经过数辈人的长期积累，其中的核心特质反复沉淀”[1]最终形成的不同门风与家风。这些家风家训不仅为人们提供了家庭教育的方法，更是为中华民族绵延数千年提供了一个重要载体。不同时代的家风教育有着不同的内容和形式，新时代的家风教育是指在继承中华民族优良家风的基础上不断地为家风教育注入新时代的新要素，新时代进行家风教育要提倡以习近平新时代中国特色社会主义思想教育我国民众，不断提升民众的思想素养，为中国特色社会主义建设和实现中华民族伟大复兴贡献力量。
二、社会主义核心价值观与新时代家风教育的关系
第一，新时代家风教育是培育和弘扬社会主义核心价值观的现实需要。以新时代家风教育为重要载体，通过开展多种家风教育活动，使人们潜移默化接受核心价值观的熏陶，从而自觉在生活中践行。家风教育是个体形成价值观的重要起点，虽然家风教育不可能涵盖核心价值观的所有内容，但它却是“我们国家和社会能够形成核心价值观依托的土壤”[2]。由此可知，新时代家风教育不但丰富了家风教育的内容，同时使核心价值观更贴近生活，是社会主义核心价值观宣传的有力措施。
第二，社会主义核心价值观为新时代家风教育指引方向。改革开放四十多年来，我国经济迅猛发展， 而在经济快速繁荣发展的背后， 社会道德方面却出现了一些负面现象，例如享乐主义、一切向钱看、官商勾结等，对开展家风教育带来了挑战。因此新时代开展家风教育面临新的难题，仅依靠自身力量难以应对，更应该坚定社会主义核心价值观的引领作用，发挥其衡量国家富强、社会稳定和个人进步的重要作用，为家风教育指明正确的方向。
三、新时代强化家风教育的主要途径
第一，弘扬中华民族优秀传统文化，助力家风传承。习总书记曾说过：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉”[3]。家风教育同样也需要根植于中华民族优秀传统文化。传承优秀传统家风文化，家庭成员要自觉主动的阅读传统家风名著，比如我国的经典家风著作《陆氏家训》和《曾国藩家书》等，从古代思想中吸收营养不断提升道德品质。无论社会如何变化，我们都要把中华民族优秀传统文化发扬光大，将断层的优秀传统文化还原，把优秀的传统美德继续传承，并处理好传统文化继承与创新的关系，为家风教育注入时代活力。
第二，丰富家风宣传的渠道，发挥新闻媒体的宣传引导作用。以优秀家风建构和谐社会风气，就需要用更多当代人所能接受的方式进行正面的宣传。当今时代，新媒体发展迅速，新时代家风教育也要紧跟时代，合理利用新媒体技术。如利用微信、微博、和自媒体，在这些平台上深入宣传报道优秀家风的典型故事，传播正能量，扩大家风教育的影响力。还可以拍摄宣传片、纪录片和微电影以及打造一系列优秀电视节目和网络公众平台宣传新时代家风，也可以在主流报纸杂志上刊登相关的优秀家风故事，通过多种渠道来发挥新闻媒体的作用。需要强调的是，新闻媒体在家风宣传教育取得了一定实际效果之后，不能暂停宣传，而是要持续性的、长期性的开展宣传活动，巩固家风宣传效果。
第三，注重女性在家风宣传教育中的重要作用。习近平总书记特别关注妇女工作，论述了有关妇女工作的系列思想。当下，随着妇女地位的提升与时代的变化，现代女性在社会、家庭中扮演多重角色，不仅要赡养老人还要抚养子女，肩负重要的家庭责任与社会责任。在新时代，注重女性在家风教育中的重要作用，必须保护女性的合法权益，并且为广大女性提供更好的教育，确保更多的女性实现人生意义与社会价值。
第四，定期组织学生学习红色家风传承红色经典。在我国的发展历程中，形成了一种具有中国特色的独特家风，即红色家风。“红色家风，是指一代代共产党人在革命、建设、改革的过程中所建立和倡导的家风彰显了共产党人的优良传统和作风，体现了無产阶级政党鲜明的红色基因和精神特质”[4]。红色家风是新时代开展家风教育的重要内容，对于学生树立爱国意识、坚定理想信念具有特殊的意义。因此，要增进对学生的理想信念教育，一方面，定期开展红色家风的经典诵读活动，培育学生的爱国主义情怀，增进学生的责任感与使命感。另一方面，学校老师要利用节假日及周末组织学生参观博物馆、革命纪念馆与历史遗址等，结合相关历史对学生进行讲解，引导学生领会红色家风蕴含的先进理念与时代价值，增强对红色家风的理论认识。
第五，注重发挥教师的言传身教潜移默化的影响力。习总书记曾指出，“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”[5]。要想发挥教师在家风教育中的影响力，首先教师要具备一定的家风文化知识储备，在课堂上有意识的将家风文化渗透给学生，引导学生在实际生活中践行优秀家风文化倡导的理念。在对学生进行引导时，教师要用严格的要求约束自己，以身作则，才能更有效的发挥言传身教的影响力。其次，教师要坚定理想信念，要定期奔赴爱国主义基地和革命和革命圣地参观学习，接受红色文化的熏陶，并在课堂上将红色文化讲解给学生，引导学生增强爱国主义情怀。
参考文献：
[1]闫闯.家风的本质及其培育路径[J].重庆社会科学，2020（02）：6-11.
[2]雷洁琳.社会主义核心价值观视域下良好家风建设研究[J].学理论，2019（04）：167-168.
[3]习近平.坚持以人民为中心的创作导向，创作更多无愧于时代的优秀作品[N].人民日报，2014-10-16.
[4]杨朝辉.论传统家风文化与红色家风建设[J].中国石油大学胜利学院学报，2019，33（01）：77-80.
[5]习近平.在全国教育大会上的讲话[N].人民日报，2018-09-11.
作者简介：郭婷（1997—），女，汉族，籍贯：陕西省宝鸡市，硕士研究生，单位：西北师范大学马克思主义学院，研究方向：马克思主义基本原理。