论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
2004年,泪与痛的交织;200年,我家最为惨淡;2004年,我脆弱也坚强。2004,我铭记着这数字。熬过可怕的六月,我在中考落榜的苦闷中挣扎,记不清哭过多少回,更无法想象把父母伤得有
【机 构】
：
重庆市奉节鹤峰夏云六社十四号
【出 处】
：
课堂内外(高中版)
【发表日期】
：
2005年04期
其他文献
多宝山铜（钼）矿田位于中亚--蒙古斑岩铜矿东部，在矿田内已发现了大型斑岩型铜（钼）矿床两处，铜储量合计近400万t。矿田的种种构造痕迹表明，断层对矿体的错断、移位作用及矿化蚀变特征
课堂教学是一个师生互动的交互过程，营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围，才能使学生积极、主动地参与教学过程中来，教与学必须有一个和谐的教学环境，来实施“师”（教）和“生”学，形成一个完美的教学过程来实施素质教育。课堂教学又是实施素质教育的主渠道，课堂是一个“小社会”，中国传统文化必然会折射到课堂中来。数学课堂中平等和谐的师生关系将得到初步建立，数学课堂中的人文主义精神得到褒扬。数学史的内容贯穿于课
兴趣是学生接受教育的感情基础，是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。因此，兴趣在各学科教学过程中的作用日益引起人们的关注。目前初中地理在整个教学系统中还处于次要地位，如何培养初中生学习地理兴趣就显得尤为重要。我主要做了以下几个方面的尝试。 一、精心设计导言 导言，也就是一节课的导语，它虽不是一节课的正文，但却直接关系到学生对新课学习的兴趣，处理得好，可得到事半功倍的效果，因此不可忽视。如在学
新课程标准有一个重要的理念就是：把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人。 — 那么，学案怎么写、怎么教？教师的点拨作用、引导作用怎样体现？我们到底应该学杜朗口的什么？杜朗口模式怎样加以变通？这是我一直都在思考的问题。 于是，我在学案教学方面进行了一些探索，尝试一种既能调动学生参与学习的主动性又能适合自己教学风格的教学模式。下面我就两份《台阶》学案的形成及其实施过程，谈谈自己对于学案教学的一点
美术教学活动具有一定的灵活性，没有固定的标准，没有不可改变的模式，允许运用不同的教学方案，并且推崇标新立异。美术活动还是一种高度复杂的综合性实践活动，它既是心智技能活动，又是运动操作技能活动，要求脑、眼、手等各种感官协调并用，这也是显示出美术教学再开发智力、创造力方面所具有的特殊优势。经过多年来教学的实践，我制定了有利于激发学生创新能力发展的教学策略，确定“创境探究，个性表现”课堂教学模式，使儿童
通过优化矿石品位指标，使零散的矿体趋于完整，以优化开采技术条件，扩大资源利用；与此同时，在实践中通过增加矿石处理量，降低生产成本来实现经济效益与资源效益的统一，以达到最大限度