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韩国语中的同形量词虽与汉语中的量词用法类似,但因存在较多差异,韩国语学习者在学习中感到很困难.对韩国语专业学生中韩同形量词“张”的掌握度的测试发现,大学生在韩国语量词“张”的使用上,对具有典型平面类特征的事物处于稳定的状态,但对非典型二维特征的事物出现分化现象,并使用通用量词或专门量词量化.学生课余观看韩国节目的时间与学生韩国语量词的掌握程度之间不存在因果关系.