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【摘 要】
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摘 要：近年来，随着教育观念的变化以及农村小学教育的发展，民众对教育的重视度明显提升，但是这种重视往往集中在对小学生学习成绩的重视上，忽视了学生的德育发展。以农村小学的少先队建设为核心，推进少先队德育活动的创新，以此来引导农村小学生德育的培养和提升，这对于小学生的发展具有重要的现实意义。结合农村小学少先队建设实际以及农村生活环境中的具体情况，探究农村小学少先队德育活动的创新路径。 关键词：农村
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年9期
其他文献
摘 要：音乐课堂应始终以学生为主体，欣赏教学中教师要做引导者，潜移默化地调动学生学习的兴趣，培养学生主动学习的能力。叶圣陶老先生的养成教育要求我们要切实抓好养成训练，培养学生良好的行为习惯。 关键词：叶圣陶养成教育;初中音乐;欣赏教学;有效聆听 我国著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是养成良好的习惯。”[1]随着课改的不断深入，初中音乐课不能再是单纯的唱一唱
摘 要：数学复习课通过实践探索“整合 创新”的教学模式，培养初中生积极思维的良好习惯，以及批判性思维、数学交流与协作、实践创新等的能力。通过教师的引导，学生对已学过的知识进行归纳，建构自我的知识体系，教师借助问题串的形式组织学生对所学的内容进行讨论与交流，深入理解知识与技能，提高学生的综合能力和数学素养。 关键词：整合;创新;模式;探究 复习课是初中数学教学必不可少的组成部分，怎样让学生
摘 要：部编版教材中口语交际板块是语文教学中最直接的语言训练模块。为了真正提高学生语言建构与应用的能力，必须注重教学与生活密切结合，发掘生活化资源、调动生活化思维、创设生活化情境，使口语交际学习真正来于生活并回到生活。学生通过学习，能够真正被激发在生活中运用语言技巧的主观愿望，收获掌握语言表达技能的自信。 关键词：生活化;口语交际;应对;语言建构与应用 语言的建构与应用是语文学科的核心素
摘 要：立足高中语文课堂教学实践，依次从“循序渐进”“紧扣内容”以及“兼顾全体学生”这三个方面入手，对高中语文课堂有效提问的策略及其切入点进行了分析与探索。 关键词：高中语文;课堂提问;循序渐进;紧扣内容;兼顾学生 课堂提问是课堂教学环节中连接教师和学生两大群体的重要载体。大量的教育实践已经充分表明了科学有效的课堂提问能很好地集中学生的注意力，同时也便于教师掌握学生对知识的实际学习程度，
摘 要：在教育教学的过程中，把握学科的本质，并基于学科本质开展教学工作，这对全面提升学生的学科素养来讲有突出的现实意义。就现阶段的小学数学教学来看，其不仅要强调学生对基础知识的掌握，更需要关注学生数学敏感的培养，即对学生的数学思维、数学精神、数学思想等进行培养和提升。简单来讲，在小学数学教学实践中，针对数学学科的本质进行教育反思，并以具体的内容为例实现教育教学反刍，这样，整体教育教学成果会有显著的
【教学内容分析】 1.让学生观察不同物体在水中是浮还是沉，并通过实验得出浮力的感性认识，顺势总结浮力的定义。 2.实验探究下沉的物体是否受到水的浮力，得出不但浮在水面的物体受到水的浮力，而且浸入水中的物体（全部在水中）同样受到水的浮力。 3.讨论生活中浮力的应用。 4.拓展活动，在经历讨论潜水原理和观看浮沉子后，激发学生继续探究的好奇心，课下制作一个浮沉子。 【教学目
回首学习英语的路，从对它毫无所知到渐渐了解，我积累了几个小tip，希望能对大家有所帮助。 首先是为自己营造一个学英语的环境。因为任何一种语言都是在反复使用的过程中逐渐被学习者掌握的。结合前辈的经验，我的方法是：看英语电影，听英语歌曲，读英语报刊，以及浏览英文网站。 电影和歌曲可以让我们了解一些俚语，有助于我们了解英语国家的历史与文化，同时也给我们艺术的享受。英语报刊可以将一些常用的句型清晰地呈
摘 要：英语原声影视赏析选修课是新课程基础教育改革的重要组成部分。以美国经典电影Rio的课例分析为主，初步探索原声影视赏析选修课的教学模式：不同的影视片段结合讨论问题、听力填空、学唱歌曲、片段配音等不同的课堂活动，并提出改善的建议和措施。 关键词：高中英语;原声影视赏析;选修课;教学模式;Rio 一、引言 《普通高中英语课程标准》（2017版）指出，选修拓展类课程包括英语影视欣赏等
摘 要：小学阶段，在学生的语文学习中，阅读所占的分值是相对较高的，同时，阅读能力的提高也能提升学生综合素质。当前小学语文课堂是学生提升语文阅读能力的主要场所，高效语文阅读课堂的构建，为保障学生掌握培养阅读兴趣的方法、提高阅读能力、找到适合自己的阅读技巧提供了良好的环境基础。但当前，阅读教学面临很多问题，导致学生阅读能力发提升受到阻碍。从提升学生阅读能力的意义出发，详细阐述了提升阅读能力存在的问题，