【摘 要】
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我是一名从教多年的语文老师,在平时的教学中常有这样的感觉:如果过渡语在教学中运用恰当、及时的话,整节课便会如行云流水般流畅、自然,上完课后,自己也久久沉浸在刚才的课
【机 构】
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宝鸡市渭滨区清姜小学 陕西宝鸡 721006
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我是一名从教多年的语文老师,在平时的教学中常有这样的感觉:如果过渡语在教学中运用恰当、及时的话,整节课便会如行云流水般流畅、自然,上完课后,自己也久久沉浸在刚才的课堂中,回味无穷;反之,整节课便拖拖拉拉、气氛沉闷,让人懊恼不已.无独有偶,在平时的听课中也发现有许多的同仁不太注意教学中过渡语的设计,致使语言干巴、贫乏,教学效果差;有的新任教师根本就不会设计教学过渡语.
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