【摘 要】
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小学数学是整个低年级教学中的重点课程之一.低年级数学教学作为学生初步学习数学的启蒙阶段,也是培养学生养成良好学习数学习惯的关键时期.然而现在教学当中,普遍存在学生对
【机 构】
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米易县湾丘中心学校 四川 攀枝花 617200
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小学数学是整个低年级教学中的重点课程之一.低年级数学教学作为学生初步学习数学的启蒙阶段,也是培养学生养成良好学习数学习惯的关键时期.然而现在教学当中,普遍存在学生对数学的学习兴趣不高、无法集中注意力的听老师讲课,课堂上思考和回答问题的能力低下、主动完成作业的习惯还有待加强等诸多问题存在.本文就此类现状展开分析,并从中提出具体的优化措施,希望能有效完善当前的教学形式,而其中的几点可行性建议,也能为学生学习习惯的培养起到一定积极作用.
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