【摘 要】
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教学目标： 1.学会本课9个生字，认识两个偏旁：竖心旁、目字旁。 2.初步了解形声字的构字规律，创设情境，进一步激发学生学习汉字的兴趣，树立学好汉字的信心。 3.诵读儿歌，培养语感，积累词语。 教学过程： 一、游戏导入，激发兴趣 1.由学生熟悉的动画形象喜羊羊导入，从“青青草原”引出基本字“青”。 师：（出示喜羊羊图）认识它吗？ 生：认识。 师：那就响亮地叫出它的名字吧。 生：
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教学目标：
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太阳出来天放晴，加个目字大眼睛，
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【评析：《语文课程标准》（2011年版）在写字教学建议中指出：“第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。”本教学环节，胡老师很好地落实了这一理念。胡老师舍得花时间在投影仪上示范书写，并讲解笔画的避让、紧凑、穿插等技巧，同时指导学生归类识字，重点指导“情”的书写，让学生举一反三，自主写字，使学生掌握了书写技巧。】
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