双线并行,让语文教学有实效——《鸟的天堂》(第二课时)教学实录及评析

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一、问题导入,梳理文本内容rn师:今天我们继续学习巴金爷爷写的散文一《鸟的天堂》.还记得他一共去了几次“鸟的天堂”吗?rn生:两次.rn师:一起来回忆一下他两次去“鸟的天堂”时的所见所感.rn生:巴金爷爷两次去“鸟的天堂”,看到的景象不同,感受也不相同.第一次去,他发现“鸟的天堂”里没有鸟.第二次去,他发现“鸟的天堂”里有许多鸟,那景象还让他情不自禁地发出了“那'鸟的天堂'的确是鸟的天堂啊”的感叹.
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