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【摘要】英语谚语内容精辟，寓意深远，它们是一面折射民族文化观念的镜子。本文主要探讨了英语谚语的起源和作用，希望通过本文能加深大家对英语谚语的了解，提高我们对英语的学习兴趣。
【关键词】英语谚语 起源 作用
一、英语谚语的起源
英语谚语具有悠久的历史，它们的起源很久，而且涉及社会生活的各个方面，对于一个英语学习者来说，了解并欣赏英语谚语的起源是必不可少的。英语諺语多源自人们的生活，也有一部分来自文学作品和宗教中，还有少数来源于外来语。
1.来源于民间生活。在我们日常生活中，人们频繁使用谚语，以至于有时候我们都没有意识到自己说的是谚语。这是因为谚语和我们的日常生活紧密联系，大量的谚语是由农夫、水手、猎人、厨师及家庭主妇等劳动人民使用与自己职业密切相关的词语创造出来的。例如谚语：In a calm sea， every man is a pilot. （平静的海上易驶船）。英国是一个岛国，四面环海，很多谚语都出自水手。
2.来源于文学作品。随着文字的产生，一部分英语谚语出现在书面文献中，这些文献主要包括希腊、罗马神话或寓言故事、莎士比亚以及一些名家的作品。例如：Love is blind.（爱情是盲目的或情人眼里出西施）出自罗马神话。
在奥林匹斯山的众神中，最叫人无可奈何的，就是小爱神丘比特。丘比特一直被人们喻为爱情的象征，相传他有头非常美丽的金发，雪白娇嫩的脸蛋，还有一对可以自由自在飞翔的翅膀，但是眼睛是被蒙上的。丘比特和他母亲爱神一起主管神、人的爱情和婚姻。他有一张金弓、一支金箭和一支铅箭，被他的金箭射中，便会产生爱情，即使是冤家也会成佳偶，而且爱情一定甜蜜、快乐；相反，被他的铅箭射中，便会拒绝爱情，就是佳偶也会变成冤家，恋爱变成痛苦、妒恨掺杂而来……
因为丘比特的眼睛是被蒙上的，所以后来人们用这句谚语来比喻在恋爱中的恋人看不清彼此的缺点。
3.来源于宗教文化。基督教在其悠久的发展过程中已经超出了狭隘的宗教意义，形成一种对西方人的生活方式、价值观念和伦理原则产生巨大影响的文化现象。所以在古代西方《圣经》几乎是人手一本的教典，《圣经》里有很多语言和人们的日常生活联系在一起，人们经常引用里面的典故、诗歌或格言去表达自己的想法或描述事物，久而久之这些语句就形成了许多耳熟能详的谚语。例如Eye for eye， tooth for tooth.（以眼还眼，以牙还牙）。
4.来源于外来语。随着社会的发展，一种语言不可避免地要与另一种语言发生联系。很多英语谚语来源于希腊语、法语、拉丁语、阿拉伯语等语言。在公元前1066年，法国诺曼统治者威廉征服了英格兰，在那以后法语就成了英国的官方语言，这使得英语中不可避免地掺杂了一些法语，谚语也不例外。
二、英语谚语对英语学习的作用
英语中有数万计的谚语和俗语，它的主要特点是言简意赅，用日常生活中具体的事例来说明带有普遍意义的道理，通俗易懂、幽默诙谐、充满活力又有鲜明的时代特色。若在英语学习中能够恰当地运用谚语，不仅有利于提高学习兴趣，而且有利于表达能力和欣赏能力的提高。它的作用有以下三个方面：
1.丰富词汇，掌握基本句式。拥有丰富的词汇量和掌握基本的句子结构是学好语言的基础。学习英语也是如此。尤其是在没有英语语言环境的情况下学习英语，而且要学好，更要在这方面下功夫，因为词构成句子，句子构成段，段构成篇，形成文章。如果不懂句子的结构，即使背诵的单词再多，也不可能说出正确、完整的句子，更别说读懂文章。反之，懂得句子结构但缺乏必要的词汇量，就会陷入“巧妇难为无米之炊”的困境。谚语是扩大词汇、弄清句子结构的良好学习材料。
2.了解讲英语国家的文化。语言是文化的载体，了解讲英语国家的历史背景、社会风俗、风土人情、生活习惯、宗教文化等，吸取它的精华是学习英语的目的之一。英语谚语主要来源是《圣经》、莎士比亚等文学大师的作品。当然也有许多谚语则从实际生活和家喻户晓的句子演变而来，经过广泛流传和逐步完善，具有特定的含义。如果懂得Every Jack must have his Jill（每一个Jack一定有他自己的Jill） 这一谚语，就不难理解在美国大片《泰坦尼克号》中的男主人公为何取名Jack。Jack 和Jill 是欧美国家极为普遍的男子名和女子名，特别是为广大的平民阶层所使用，因此，Jack是船上三等仓下层人民的代表。正如同中文里的“张三李四”、“王婆卖瓜”那样成为泛指一类人或事的代名词。
3.提高表达能力。语言的功能在于交际，就是在于别人交流的过程中理解他人和表达自己。表达能力的高低与人记忆的知识面有着密切的关系，要想学好英语，熟读和记忆大量的英语学习材料是很有必要的。许多英语谚语跟汉语一样也讲求押韵，读起来音律和谐、朗朗上口，非常适合背诵。
三、总结
总之，谚语是英语语言中的一大瑰宝，在阅读与对话中，只有仔细揣摩，合理推测，做到词不离句，句不离文，才能准确推断出谚语的确切含义，才能真正学到鲜活的而不是僵硬的英语。
参考文献：
[1]杨东益.略谈英语谚语的思想性[J].工业技术与职业教育， 2016（02）.
[2]贺月娟，刘晓辉.浅谈英语谚语的汉译[J].科技信息，2012（36）.
【关键词】英语谚语 起源 作用
一、英语谚语的起源
英语谚语具有悠久的历史，它们的起源很久，而且涉及社会生活的各个方面，对于一个英语学习者来说，了解并欣赏英语谚语的起源是必不可少的。英语諺语多源自人们的生活，也有一部分来自文学作品和宗教中，还有少数来源于外来语。
1.来源于民间生活。在我们日常生活中，人们频繁使用谚语，以至于有时候我们都没有意识到自己说的是谚语。这是因为谚语和我们的日常生活紧密联系，大量的谚语是由农夫、水手、猎人、厨师及家庭主妇等劳动人民使用与自己职业密切相关的词语创造出来的。例如谚语：In a calm sea， every man is a pilot. （平静的海上易驶船）。英国是一个岛国，四面环海，很多谚语都出自水手。
2.来源于文学作品。随着文字的产生，一部分英语谚语出现在书面文献中，这些文献主要包括希腊、罗马神话或寓言故事、莎士比亚以及一些名家的作品。例如：Love is blind.（爱情是盲目的或情人眼里出西施）出自罗马神话。
在奥林匹斯山的众神中，最叫人无可奈何的，就是小爱神丘比特。丘比特一直被人们喻为爱情的象征，相传他有头非常美丽的金发，雪白娇嫩的脸蛋，还有一对可以自由自在飞翔的翅膀，但是眼睛是被蒙上的。丘比特和他母亲爱神一起主管神、人的爱情和婚姻。他有一张金弓、一支金箭和一支铅箭，被他的金箭射中，便会产生爱情，即使是冤家也会成佳偶，而且爱情一定甜蜜、快乐；相反，被他的铅箭射中，便会拒绝爱情，就是佳偶也会变成冤家，恋爱变成痛苦、妒恨掺杂而来……
因为丘比特的眼睛是被蒙上的，所以后来人们用这句谚语来比喻在恋爱中的恋人看不清彼此的缺点。
3.来源于宗教文化。基督教在其悠久的发展过程中已经超出了狭隘的宗教意义，形成一种对西方人的生活方式、价值观念和伦理原则产生巨大影响的文化现象。所以在古代西方《圣经》几乎是人手一本的教典，《圣经》里有很多语言和人们的日常生活联系在一起，人们经常引用里面的典故、诗歌或格言去表达自己的想法或描述事物，久而久之这些语句就形成了许多耳熟能详的谚语。例如Eye for eye， tooth for tooth.（以眼还眼，以牙还牙）。
4.来源于外来语。随着社会的发展，一种语言不可避免地要与另一种语言发生联系。很多英语谚语来源于希腊语、法语、拉丁语、阿拉伯语等语言。在公元前1066年，法国诺曼统治者威廉征服了英格兰，在那以后法语就成了英国的官方语言，这使得英语中不可避免地掺杂了一些法语，谚语也不例外。
二、英语谚语对英语学习的作用
英语中有数万计的谚语和俗语，它的主要特点是言简意赅，用日常生活中具体的事例来说明带有普遍意义的道理，通俗易懂、幽默诙谐、充满活力又有鲜明的时代特色。若在英语学习中能够恰当地运用谚语，不仅有利于提高学习兴趣，而且有利于表达能力和欣赏能力的提高。它的作用有以下三个方面：
1.丰富词汇，掌握基本句式。拥有丰富的词汇量和掌握基本的句子结构是学好语言的基础。学习英语也是如此。尤其是在没有英语语言环境的情况下学习英语，而且要学好，更要在这方面下功夫，因为词构成句子，句子构成段，段构成篇，形成文章。如果不懂句子的结构，即使背诵的单词再多，也不可能说出正确、完整的句子，更别说读懂文章。反之，懂得句子结构但缺乏必要的词汇量，就会陷入“巧妇难为无米之炊”的困境。谚语是扩大词汇、弄清句子结构的良好学习材料。
2.了解讲英语国家的文化。语言是文化的载体，了解讲英语国家的历史背景、社会风俗、风土人情、生活习惯、宗教文化等，吸取它的精华是学习英语的目的之一。英语谚语主要来源是《圣经》、莎士比亚等文学大师的作品。当然也有许多谚语则从实际生活和家喻户晓的句子演变而来，经过广泛流传和逐步完善，具有特定的含义。如果懂得Every Jack must have his Jill（每一个Jack一定有他自己的Jill） 这一谚语，就不难理解在美国大片《泰坦尼克号》中的男主人公为何取名Jack。Jack 和Jill 是欧美国家极为普遍的男子名和女子名，特别是为广大的平民阶层所使用，因此，Jack是船上三等仓下层人民的代表。正如同中文里的“张三李四”、“王婆卖瓜”那样成为泛指一类人或事的代名词。
3.提高表达能力。语言的功能在于交际，就是在于别人交流的过程中理解他人和表达自己。表达能力的高低与人记忆的知识面有着密切的关系，要想学好英语，熟读和记忆大量的英语学习材料是很有必要的。许多英语谚语跟汉语一样也讲求押韵，读起来音律和谐、朗朗上口，非常适合背诵。
三、总结
总之，谚语是英语语言中的一大瑰宝，在阅读与对话中，只有仔细揣摩，合理推测，做到词不离句，句不离文，才能准确推断出谚语的确切含义，才能真正学到鲜活的而不是僵硬的英语。
参考文献：
[1]杨东益.略谈英语谚语的思想性[J].工业技术与职业教育， 2016（02）.
[2]贺月娟，刘晓辉.浅谈英语谚语的汉译[J].科技信息，2012（36）.