【摘 要】
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新的课程改革,对教师的专业水平提出了新的要求,而新课程又为学校和广大教师预留了一大片自由挥洒的空间,要求教师成为课程的开发者、创造者.因此,如何有效开展校本教育教学
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新的课程改革,对教师的专业水平提出了新的要求,而新课程又为学校和广大教师预留了一大片自由挥洒的空间,要求教师成为课程的开发者、创造者.因此,如何有效开展校本教育教学研究,帮助教师解决教育教学问题,指导教育教学实践,引领教师走向专业成熟,是一个很值得关注和探讨的课题.下面,笔者结合基层学校开展校本教研的实际情况,谈谈自己的看法.
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