Mapping data gaps to estimate biomass across Brazilian Amazon forests

来源 :森林生态系统(英文版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zibzibzib
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
Background:Tropical forests play a fundamental role in the provision of diverse ecosystem services, such as biodiversity, climate and air quality regulation, freshwater provision, carbon cycling, agricultural support and culture. To understand the role of forests in the carbon balance, aboveground biomass (AGB) estimates are needed. Given the importance of Brazilian tropical forests, there is an urgent need to improve AGB estimates to support the Brazilian commitments under the United Nations Framework Convention on Climate Change (UNFCCC). Many AGB maps and datasets exist, varying in availability, scale and coverage. Thus, stakeholders, policy makers and scientists must decide which AGB product, dataset or combination of data to use for their particular goals. In this study, we assessed the gaps in the spatial AGB data across the Brazilian Amazon forests not only to orient the decision makers about the data that are currently available but also to provide a guide for future initiatives. Results:We obtained a map of the gaps in the forest AGB spatial data for the Brazilian Amazon using statistics and differences between AGB maps and a spatial multicriteria evaluation that considered the current AGB datasets. The AGB spatial data gap map represents areas with good coverage of AGB data and, consequently, the main gaps or priority areas where further biomass assessments should focus, including the northeast of Amazon State, Amapá and northeast of Pará. Additionally, by quantifying the variability in both the AGB maps and field data on multiple environmental factors, we provide valuable elements for understanding the current AGB data as a function of climate, soil, vegetation and geomorphology. Conclusions:The map of AGB data gaps could become a useful tool for policy makers and different stakeholders working on National Communications, Reducing Emissions from Deforestation and Degradation (REDD+), or carbon emissions modeling to prioritize places to implement further AGB assessments. Only 0.2%of the Amazon biome forest is sampled, and extensive effort is necessary to improve what we know about the tropical forest.
其他文献
中图分类号:G841 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2016)10-040-01  摘 要 随着社会经济的不断发展与进步,科学技术的不断改革与创新,学校教育发展的到了质的飞跃。篮球防守技术作为篮球教学过程的重中之重,是一个必不可缺的关键环节,其直接关系到自身主动权的掌握,能够一定机会有效制造攻击人感觉失误和抢断球。防守显著的特征就是策略性和攻击性,在篮球竞赛过程,防守决定了胜利一方的
中图分类号:G886.4 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2016)10-040-01  摘 要 近年来,社会经济的发展促使物质文化水平得到不断提升。但在生活质量提高的同时,人们的健康水平却有所下降。因而,健康的运动方式和生活理念,成了现代人一种新的生活追求。而柔道作为一门体育竞技,也成为很多人强身健体的选择。本文以柔道教学的实践活动为主,详细介绍了柔道技术动作教学的不同阶段,以及柔道
在当下,《构成设计》日渐被曲解,就构成而构成的教学使其课程角色显得苍白,创新势在必行。故在“鞋品设计”专业一年级尝试设置《鞋品设计立体原理》课程,教学内容定位于承上
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2016)10-040-01  摘 要 我国经济事业趋势不断发展,知识经济现在逐渐变成新时代的宠儿。我们处在新时代的潮流中,各行各业都在不断改革和创新,其中就包括教育教学体制。我们追求的教育发展模式是素质教育取代应试教育,这是时代发展的必然结果。为了国家培养德智体美劳全面发展的高水平学生,我国在高中体育教学的教育模式也在不断地探索和
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2016)10-040-01  摘 要 将模块选项教学引入到高中体育教学中,是对高中传统体育教学的创新。但是,在具体实施中,由于存在着不足之处而使得预期的体育教育效果难以实现。本论文针对高中体育模块选项教学中所存在的问题展开研究,并具有针对性地提出有效对策。  关键词 高中体育教育 模块选项教学 问题 对策  新课程标准要求高中体育
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2016)10-040-01  摘 要 高校体育教育既是高校教育的重要内容,也是发展学生个性的重要手段。运用文献资料法从冰上课分层教学研究入手,阐述分层教学的内涵和实施分层教学的理论依据,指出实施冰上课分层教学具有利于因材施教,充分调动学生的学习积极性;满足不同层次学生的兴趣和个性发展;突破传统体育教学模式的束缚等意义。实施个性化教
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2016)10-040-01  摘 要 积极推进高校体育课程课内课外一体化教学实践,对于不断提升教学质量、促进教育模式创新有着无比重要的促进意义,同时也为学生的体育学习提供了多元化的方式。本文将重点围绕高校体育课程课内课外一体化教学实践的意义进行分析,并为高校体育课程课内课外一体化教学方式的实现提供对策和建议。  关键词 高校体育课
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2016)10-040-01  摘 要 教研教改是我国解决教学问题的一种有效方式,学校落实与保障教研教改工作顺利进行是优化教学质量,提升教师教学质量,促进学生学习效率提升的重要方式。但是分析当前的各大高校体育教研教改工作中还存在一些问题,多以本文就从高校体育视角出发,对如何落实与保障高校体育教研教改工作进行一些思考。  关键词 落实
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2016)10-040-01  摘 要 随着教育的不断改革与发展,在高校体育教学中采取俱乐部教学已经成为了一种全新的教学模式。且通过对不断的研究可以看出,采用这种教学模式不仅可以激发出学生参与体育活动的主动性,同时也可以实现对高校教学资源的优化与调整,从而也就可以满足教学的需求,促进学生实现更好的学习与发展。基于此本文针对高校体育教
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2016)10-040-01  摘 要 体育器材是初中体育教师开展体育教学的重要依据,是辅助体育教师开展体育教学的重要途径,尤其是在课外体育活动中。但是在实际的初中体育教学过程中,由于教学条件的制约而致使体育器材数量不足,会影响体育教师开展体育教学活动,这时候就需要教师能够利用现有的简易器材进行创新教学。接下来,本文将以创新教育为对