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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）10-040-01
摘 要 教研教改是我国解决教学问题的一种有效方式，学校落实与保障教研教改工作顺利进行是优化教学质量，提升教师教学质量，促进学生学习效率提升的重要方式。但是分析当前的各大高校体育教研教改工作中还存在一些问题，多以本文就从高校体育视角出发，对如何落实与保障高校体育教研教改工作进行一些思考。
关键词 落实和保障 高校体育 教研教改 工作 思考
在高校教育中，体育不同于其他学科，其是一门以实践课为主，理论知识为辅的科目，且通过体育锻炼可以有效提升高校学生体质。由此可见，体育教育工作开展情况直接关系到学生体质健康。故各高校应落实并保障体育教师教研教改工作，要求教师重视并加强教育科学研究，引导教师在加强理论探索与建设的过程中还应切实落实与保障工作，提高体育教育质量，进而促进学生综合能力全面发展。
一、建立制度，引起重视
俗话说无规矩不成方圆，因此部分高校为落实和保障体育教研教改工作，应建立相关的制度，并强调科学化、制度化管理，以此引起相关教师对教研教改工作的重视。因为制度化管理有三点好处：第一，其可以将优秀教师的智慧转化为具体管理行为，形成一个统一且系统的行为体系。第二，能发挥教师优势，使其更好的配合学生学习、发展。第三，可以规范学校教师工作流程，有利于促进学校发展。
学校首先可以落实体育教研教改质量责任制，如：学校可以成立一个领导小组，建立不同教研教改工作讨论、研究以及决策制度。学校党委通过召开相关院系、专业、学科等专题会议对教研教改工作中的问题进行汇报并做出最终决策。其次，学校应建立并完善体育教研教改立项指导与申报制度，如：结合学校体育教师实际情况与其培养需要，定期按管理、改革与实践为教师发布教学研究与指南，完善项目评审、管理与评估。另外，建立专门体育教研教改制度，如：学校可以制定奖罚制、定期例会制、集体备课制以及教师培训制度，通过以上形式保障高校体育教研教改工作可以顺利且有序的进行。
二、规范管理，统一认识
建立相关制度引起体育教师对教研教改工作的重视之后，学校应注重规范管理，引导教师统一认识，以此保障教研教改工作顺利开展。学校应积极建立起一支高效的管理队伍，以促进教研教改工作的顺利进行，同时可以有效提高教师教学质量。
首先，学校应加强对教研教改管理建设，如：可以成立相关的教改领导 小组，使其开学初期制定相关的教改活动计划，在计划中落实相关实施方案并在实施过程中加强指导。同时学校应定期对计划方案与实施过程进行督察与评价，时刻调控课程进程；领导小组应每学期对各项实施情况做一次质量测评，并给相关指导意见。另外，学校应加大对体育教研教改工作投资力度，激励教师工作的积极性。（1）积极改善教育学习环境，如：可以通过加强对网络课程建议与管理，保障体育网络教学的顺利进行。通过加大对体育硬件设备建设，为教师教学与学生学习提供更好的条件。积极改善校园环境，为学生提高一个良好的学习、生活环境。（2）保障并激励体育教研教改工作，如：针对省级教改自筹经费项目，学校可以制定相应的经费资助制度，使项目级别与配套资金成正比。另外可以对取得较好成绩的教师给予一定的奖励。
三、细化研究，突出重点
另外，为落实和保障高校体育教研教改工作顺利进行，学校应注重细化研究方向与研究内容，突出重点。学校可以从建设体育教研室、分析教研室活动主要内容并积极推广体育教研教改成果三方面出发，以此全面落实并保障高校体育教研教改工作顺利开展。
（1）加强体育教研室建设，发挥教师集体力量深化落实体育教研教改，鼓励教师及相关领导人员发挥自己积极性与创造性，以避免教学改革与课程建设只流于形式。（2）教研室活动主要内容有：制定教学理论应指导教学实践活动顺利开展，将教学理论与实践相结合；对体育课程方案、教材与体育课程标准研究；对教师备课、教学课程与作业布置以及教学评价进行研究；对体育教师教学方法进行研究，鼓励教师在以学生为主题的基础上积极采用启发式教学，提高学生参与体育学习的积极主动性。（3）学校应积极推广教师教研教改成果，如：学校可以组织相关优秀骨干上公开课或是示范课，推广优秀教学模式与方法。又如：学习可以举办多种教学研讨会，开展体育教师研究业务比拼、论文评选等活动，以此展示学校体育教研教改成果。
四、总结
综上所述，落实和保障高校体育教研教改工作对提高高校体育教学质量具有重要意义。因此，学校首先应建立相关的制度，强调科学化管理以此引起相关教师重视。其次应注重规范管理，引导教师统一认识。另外，学校应注重细化研究方向与研究内容，突出重点，以此落实并保障高校体育教研教改工作顺利开展。
参考文献：
[1] 李鹏.关于落实和保障高校体育教研教改工作的思考[J].当代体育科技.2015，12：146-147.
[2] 周琦.高校体育教改存在的问题和应对措施[J].黑龙江教育（理论与实践）.2015，10：66-67.
[3] 叶乐，谢翼.关于落实与保障高校教研教改工作的几点思考[J].考试周刊.2013，18：7-8.
摘 要 教研教改是我国解决教学问题的一种有效方式，学校落实与保障教研教改工作顺利进行是优化教学质量，提升教师教学质量，促进学生学习效率提升的重要方式。但是分析当前的各大高校体育教研教改工作中还存在一些问题，多以本文就从高校体育视角出发，对如何落实与保障高校体育教研教改工作进行一些思考。
关键词 落实和保障 高校体育 教研教改 工作 思考
在高校教育中，体育不同于其他学科，其是一门以实践课为主，理论知识为辅的科目，且通过体育锻炼可以有效提升高校学生体质。由此可见，体育教育工作开展情况直接关系到学生体质健康。故各高校应落实并保障体育教师教研教改工作，要求教师重视并加强教育科学研究，引导教师在加强理论探索与建设的过程中还应切实落实与保障工作，提高体育教育质量，进而促进学生综合能力全面发展。
一、建立制度，引起重视
俗话说无规矩不成方圆，因此部分高校为落实和保障体育教研教改工作，应建立相关的制度，并强调科学化、制度化管理，以此引起相关教师对教研教改工作的重视。因为制度化管理有三点好处：第一，其可以将优秀教师的智慧转化为具体管理行为，形成一个统一且系统的行为体系。第二，能发挥教师优势，使其更好的配合学生学习、发展。第三，可以规范学校教师工作流程，有利于促进学校发展。
学校首先可以落实体育教研教改质量责任制，如：学校可以成立一个领导小组，建立不同教研教改工作讨论、研究以及决策制度。学校党委通过召开相关院系、专业、学科等专题会议对教研教改工作中的问题进行汇报并做出最终决策。其次，学校应建立并完善体育教研教改立项指导与申报制度，如：结合学校体育教师实际情况与其培养需要，定期按管理、改革与实践为教师发布教学研究与指南，完善项目评审、管理与评估。另外，建立专门体育教研教改制度，如：学校可以制定奖罚制、定期例会制、集体备课制以及教师培训制度，通过以上形式保障高校体育教研教改工作可以顺利且有序的进行。
二、规范管理，统一认识
建立相关制度引起体育教师对教研教改工作的重视之后，学校应注重规范管理，引导教师统一认识，以此保障教研教改工作顺利开展。学校应积极建立起一支高效的管理队伍，以促进教研教改工作的顺利进行，同时可以有效提高教师教学质量。
首先，学校应加强对教研教改管理建设，如：可以成立相关的教改领导 小组，使其开学初期制定相关的教改活动计划，在计划中落实相关实施方案并在实施过程中加强指导。同时学校应定期对计划方案与实施过程进行督察与评价，时刻调控课程进程；领导小组应每学期对各项实施情况做一次质量测评，并给相关指导意见。另外，学校应加大对体育教研教改工作投资力度，激励教师工作的积极性。（1）积极改善教育学习环境，如：可以通过加强对网络课程建议与管理，保障体育网络教学的顺利进行。通过加大对体育硬件设备建设，为教师教学与学生学习提供更好的条件。积极改善校园环境，为学生提高一个良好的学习、生活环境。（2）保障并激励体育教研教改工作，如：针对省级教改自筹经费项目，学校可以制定相应的经费资助制度，使项目级别与配套资金成正比。另外可以对取得较好成绩的教师给予一定的奖励。
三、细化研究，突出重点
另外，为落实和保障高校体育教研教改工作顺利进行，学校应注重细化研究方向与研究内容，突出重点。学校可以从建设体育教研室、分析教研室活动主要内容并积极推广体育教研教改成果三方面出发，以此全面落实并保障高校体育教研教改工作顺利开展。
（1）加强体育教研室建设，发挥教师集体力量深化落实体育教研教改，鼓励教师及相关领导人员发挥自己积极性与创造性，以避免教学改革与课程建设只流于形式。（2）教研室活动主要内容有：制定教学理论应指导教学实践活动顺利开展，将教学理论与实践相结合；对体育课程方案、教材与体育课程标准研究；对教师备课、教学课程与作业布置以及教学评价进行研究；对体育教师教学方法进行研究，鼓励教师在以学生为主题的基础上积极采用启发式教学，提高学生参与体育学习的积极主动性。（3）学校应积极推广教师教研教改成果，如：学校可以组织相关优秀骨干上公开课或是示范课，推广优秀教学模式与方法。又如：学习可以举办多种教学研讨会，开展体育教师研究业务比拼、论文评选等活动，以此展示学校体育教研教改成果。
四、总结
综上所述，落实和保障高校体育教研教改工作对提高高校体育教学质量具有重要意义。因此，学校首先应建立相关的制度，强调科学化管理以此引起相关教师重视。其次应注重规范管理，引导教师统一认识。另外，学校应注重细化研究方向与研究内容，突出重点，以此落实并保障高校体育教研教改工作顺利开展。
参考文献：
[1] 李鹏.关于落实和保障高校体育教研教改工作的思考[J].当代体育科技.2015，12：146-147.
[2] 周琦.高校体育教改存在的问题和应对措施[J].黑龙江教育（理论与实践）.2015，10：66-67.
[3] 叶乐，谢翼.关于落实与保障高校教研教改工作的几点思考[J].考试周刊.2013，18：7-8.