追问,需“恰时恰当”

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英语课堂中充斥着诸多问题,是学生相互探究互动的“校场”。但是当前英语教学中出现了“冰火两重天”的现象:学生要么口若悬河,滔滔不绝地表达自己的认知想法;要么羞于启口,不知所云。这种静动不一的特征,着实让教师为难。让学生说出自己真实的想法,让他们能够就各自的思想情感自然表达,更利于其强化认知感悟。然后,教师再在适当的时候进行追问,在学生“想说又停、欲思又罢”的时候推他们一把,让他们豁然开朗,定能化被动应 There are many problems in the English classroom, which are the “campus ” for students to explore each other interactively. However, in the current teaching of English, there appears the phenomenon of “twilight”: students either eloquent, never cease to express their cognitive ideas; either ashamed mouth, unintelligible. This static and dynamic characteristics, really make teachers embarrassed. Allow students to say their true thoughts, so that they can express their own thoughts and feelings naturally, but also conducive to strengthening their perception. Then, when asked again by the teacher at an appropriate time, push the students once they are ready to stop
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