统一、竞争与限制

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  摘 要 技术标准化虽然有促进规模经济、提高各产品间的兼容性、推动技术市场发展等效率,但是也有可能形成垄断力量、限制创新与竞争,从而必须受到反垄断法的规制。本文介绍了技术标准的制定、标准与专利的关系、标准必要专利和非标准必要专利认定等基本概念,并从技术标准的相关市场界定开始,对技术标准化的限制竞争行为,如专利陷阱、过高许可费用进行反垄断法律分析,结合国内外近年来技术标准化的反垄断案件及我国的最新立法动态,对相关专利披露、FRAND原则、事前协商原则等技术标准化的反垄断法规制进行深刻阐述。
  关键词 反垄断法 技术标准化 标准必要专利 FRAND原则 披露原则 事情协商原则
  作者简介:张白沙,中伦律师事务所合伙人;方宁珊,中伦律师事务所律师。
  中图分类号:D922.29
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摘 要 2014年11月1日,全国人大的常委会通过《中华人民共和国行政诉讼法》的修改决定,现行诉讼法修改的重大改变之一是实现了行政复议机关维持具体行政行为能够成为共同被告的制度转变。这一转变是基于复议司法实践中,行政复议机关存在大量为不当被告而维持原行政行为的怠政行为,致使行政复议制度形同虚设。将行政复议机关作为共同被告的制度能够促使复议机关积极履行职能,提升复议机关的公信力。本文以温岭法院行政诉
摘 要 电动车由于其本身的安全性能较低、驾驶人群安全意识不高、发生事故逃逸难追责等问题自其普及以来交通事故频发。近年来对超标电动车的管理问题也成为讨论的热点话题。由于电动车的管理需要根据不同的城市布局特点因地制宜,因此本文以江苏省为例,通过指出目前电动车的道路交通安全隐患,剖析目前电动车安全管理存在的问题,进而寻求相应的改进措施。  关键词 电动车 交通安全 管理 江苏省  基金项目:江苏省高等学
摘 要 自上世纪八十年代我国启动普法活动至今,已有接近三十年。普法活动对我国法治社会的建设意义重大,也取得了举世瞩目的成就。但是我国现阶段的普法活动也存在显著的缺陷,即逐渐走向形式化,普法效果不理想。本文认为导致我国普法活动出现问题的原因是复杂的,但无疑“以吏为师”的单向灌输式宣传策略是罪魁祸首之一,要改变这一点,需要我国的普法思维向法律营销思维转变,并从法律条文、法律成本、法律实施、法律宣传等方
摘 要 本文从《禁止酷刑公约》中存在的一部分无效保留出发,提出国际条约实践中“无效保留”问题的困境,通过考察国际条约实践且结合2011年国际法委员会通过的《对条约的保留实践指南》,论述条约实践中无效保留问题的新发展。  关键词 《禁止酷刑公约》 无效保留 法律后果  作者简介:黄立芳,浙江工商大学法学院。  中图分类号:D99 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2014)10-274-
摘 要 本文以民族地区为视角,以和谐法治建设为目标,分析公安机关在民族地区和谐执法的治安调解工作。民族地区长期存在着民间习惯法和独特的纠纷解决机制,而治安调解在民族地区法治化推进中具有独特的优势,而发挥这一优势,取决于我们对民族纠纷解决及治安调解的客观而辩证的认识,取决于从立法到具体的调解方式的重视,最终找到与其契合点,推进民族地区和谐法治建设。  关键词 治安调解 民族地区 执法  作者简介:王
摘 要 教唆、帮助自杀的案例屡见不鲜,但我国刑法没有对此行为是否构罪处罚加以明确规定。通说按照故意杀人罪定罪处罚,量刑上,可以从轻或减轻处罚,但这样处理存在理论和实践上的困境,本文认为,应参照国外的立法、实践经验,设置教唆、帮助他人自杀罪。  关键词 教唆 帮助 自杀  作者简介:张红,天津市北辰区人民检察院。  中图分类号:D924.3 文献标识码:A
摘 要 最高人民法院认为《公司法》第16条第2款是管理性强制性规范。担保权人的审查义务应包括审查提供担保的公司的章程中担保事项的规定。股东会担保决议的瑕疵中,必须经过查询公司工商登记、谙熟公司法相关规范才能知晓的瑕疵属于担保权人的审查范围,而必须经过鉴定机关的鉴定方能识别的瑕疵不属于担保权人的审查范围。  关键词 管理性强制性规范 公司担保 公司法  作者简介:李竞丝,华东政法大学民商法学专业硕士
摘 要 受不良思潮影响,大部分农科类大学生存在专业意识模糊、学习动力不足和发展方向不明确等问题。结合农科类专业和学生的特点,以植保专业为例,推出了独具特色的“昆虫宴”, 借助活动的影响力,让学生体会到被尊重、被认可的感觉,心理上得到了满足,从而对专业产生依恋感和认同感,发挥了“昆虫宴”在专业思想教育上的实践功能、引导功能和激励功能。  关键词 昆虫宴 专业思想教育 大学生  作者简介:谭亮魁,长江
摘 要 法学实践教学是法学本科教学的重要内容,与法学理论教学具有同等的重要性,是培养应用型法律职业人才的必然要求。就地方本科院校而言,法学实践教学发展至今较以前有所改善和提高,但还是存在着缺陷与不足。本文认为法学专业人才的培养要满足现代社会需求,必须要认识到法学实践教学对于应用型人才培养的重要性和独立性、扎实开展法学实践教学等。唯有如此,我国地方本科院校才能培养出应用型、复合型的法律职业人才。