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【摘 要】 随着国家“十二五”规划的展开，高校大学生就业面临着新的形势和任务。在应对我国经济转型发展的新形势下，高校大学生就业必须与时俱进、创新发展，开创大学生就业新局面。本文阐述了“十二五”规划中大学生的就业形势，分析了影响大学生就业的各种因素，并对大学生就业提出几点建议。
【关键词】 大学生；就业；影响因素；对策
【中图分类号】G642.04 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）24-000-02
一、大学生就业现状
2013年是“十二五”规划的关键一年，这一年全国高校毕业生约为700万，分别比2011年和2012年高出40万和20万，就业形势凸显严峻。大学生就业问题已持续成为全社会关注的热点问题。大学生就业工作直接关系到人民群众切身利益，关系到高等教育持续健康发展，关系到改革发展稳定大局，更关系到全面建设小康社会、振兴中华民族和实现“中国梦”。如何加强和改进大学生的就业工作，是摆在高等学校面前的一件大事。
大学生是充满激情、富于创造和有着较高文化知识的群体，是国家的人才储备和宝贵的资源。就业关系到广大毕业生的切身利益，关系到高等学校的生存与发展，关系到社会政治的稳定大，是民生之本。近几年，在大学毕业生离校时初次就业率的稳定性、就业人数的持续增加量、就业质量的提高和就业专业对口率等方面依然面临很多困难，不确定因素逐渐增多，以至于出现了高年级学生就业焦虑，低年级学生学习迷惘等消极现象。大学生就业问题应引起全社会高度重视。
二、大学生就业影响因素
1、社会影响因素：我国城乡劳动力人口众多，总量已近8亿，相当于西方所有发达国家劳动力人口的总和。后金融危机时代，全球经济走势依然充满不确定性，就业形势依旧相当严峻。面对国际国内的经济环境更加复杂多变，大学生就业问题不断面临的挑战和变数。我国经济回暖还不牢固，经济社会发展中的新旧矛盾和问题相互交织；国民经济走势放缓导致社会就业岗位需求下降，经济增长每下降一个百分点，社会失业人数便增加200万到300万个；目前国家正处在调整产业结构、转变经济发展方式的启始阶段，也需要更高素质的人才队伍，这些都给大学生就业带来不利影响。同时，我国长期存在的劳动力资源和就业结构性矛盾突出问题、城乡二元结构问题、户籍制度的束缚等，使大学生就业形势更加复杂。一方面，由于总人口基数较大，我们长期面临城镇青年就业、农村富余劳动力转移和下岗失业人员再就业问题；另一方面，我国劳动力人口总体素质较低，产业技术工人特别是高技能人才相当紧缺，不能适应经济社会发展和结构调整的需要。这些也都增加了解决就业问题的难度。总之，特殊的世情国情、复杂的国际国内经济形势、突出的种种就业压力，决定了我国大学生就业问题的复杂性和艰巨性。
2、学校影响因素：随着我国上世纪末高等教育改革，高等教育日趋大众化，我国的高等教育事业也随即进入到全新的发展阶段。高等教育改革和大众化无疑为国家培养了大批经济社会发展需要的建设人才，普遍满足了人民群众接受高等教育的愿望。但是，高等学校的扩招对大学毕业生的最直接影响就是大学毕业生的数量激增，使得当前大学毕业生就业市场上供求结构性失衡，供需总量上矛盾加剧。一方面，从毕业生总量上来说，与国家经济社会快速发展的规模相比较，高等教育的规模仍显得较为落后，大学毕业生在就业工作中仍旧面临各种困难，一些凸出困难和问题长期积累，如毕业生就业质量、学历层次、专业结构失衡等。这些问题的出现，使我国高等教育的人才培养模式和结构还不能很好地适应当今经济社会发展需要；另一方面，高校的扩招也影响了高等教育的质量，大学毕业生整体素质相对下降，也影响了用人单位接受毕业生的主动性和积极性，而更倾向于有实际工作经验的大学生；同时，高校改革加大了教育消费和教育投资的力度，使得大学毕业生及其家长的预期发生变化，大学生毕业后想以快速优厚的回报的预期想法加强，就业期望值普遍较高，继而产生了与社会需求相对不足和匹配度加大的矛盾。
3、学生自身因素：大学生就业困难有多种因素影响，学生自身因素是根本。首先，大学生就业观念存在偏差。随着高等教育大众化和市场经济的发展，社会就业形势日新月异，传统产业结构调整升级，国家机关、事业单位人事制度改革，国有企业改制等，竞争上岗已成为普遍现象。但当前部分大学生就业观念陈旧落后，自我定位不准确，对工作期望值过高，理想与现实脱节。根据沈阳大学对3225名毕业生调查结果显示，有45%的学生把薪酬福利排在就业考虑要素的第一位。对于大学生来说，难以接受期望和现实的差距，也错失了大量的就业良机；其次，大学生就业心理准备不充分。求职择业是一个双向的复杂的选择和被选择过程，需要面临各种各样的心理考验，需要有长期的个人职业生涯规划准备。但现实是很少有大学生确定了自己的职业定位，对自己所期望的职业缺乏了解，没有对自己进行过职业生涯设计，更没有做好充分的就业心理准备，这些都影响了大学生成功就业；最后，大学生缺乏就业能力储备。就业能力主要是指支持大学生成功就业的自身综合素质，比如专业知识、敬业精神、学习意愿和可塑性、沟通协调能力以及基本的解决问题能力等等。然而，大多高校的人才培养计划中，往往只重视所谓的专业知识，忽视了针对学生毕业后求职的综合素质与能力的锻炼，从而导致了大学生就业困难。
三、破解大学生就业难的对策分析
1.营造促进大学生就业的社会环境
首先，政府要加大宏观调控力度。要切实增强国家对大学毕业生就业工作上的宏观调控力度，加快建立科学规范统一的大学毕业生就业市场和就业保护机制，通过有效的政策激励的导向作用，来合理调节毕业生的流向，进一步促进劳动力市场实现均衡发展。所以，一是要完善和实施高等教育的结构改革和建设，促进高等教育健康科学发展；二是要加强对专业建设与学科调整的科学判断和宏观调控，加强对高校学生规模的总量控制，对一些暂时冷门却对国家和社会全面发展具有重要作用的基础性专业，给予财政上的支持和政策上的鼓励；三是破处一切阻碍大学生就业的不合时宜的政策规定，完善相关户籍制度、人才自由迁徙政策等相关机制体制。 第二，要进一步建立健全大学毕业生就业的法律体系。目前，我国现有的《就业促进法》和《劳动合同法》等相关法律为大学毕业生的就业提供了法律保障。但与一些西方发达国家相比，我国相关法律建设还显不足，缺乏一个较为健全的大学毕业生就业法律法规体系。政府应当把大学毕业生、用人单位和高校这三方面的权利责任，用法律形式确定下来，包括择业期限、程序、范围、必须履行的手续、各方承担的责任和违反法规的制裁措施以及就业纠纷的调节仲裁等，以确保大学毕业生和用人单位的合法权益得到保障，维护大学生人力资源和劳动力市场的公平公正。
2.调整专业结构，加强就业指导服务
第一，高校必须以市场需求为导向调整专业结构。高校在人才培养和输出方面，应根据经济社会发展的实际需求，着眼于社会实际需求，以市场为导向，不断调整现有的专业结构建设、人才培养模式、课程标准设置、教育教学方式，保正教学质量，结合社会经济发展的真实状况、产业结构来调整人才培养和输出方式。
第二，高校必须完善大学生就业服务体系。目前，很多高校缺乏高素质的就业指导专业教师队伍和完善的大学生就业服务体系，使得很多学生缺乏专业的就业指导和服务。高校应完善大学生就业服务体系，把职业规划课、就业指导课等相关课程列入学校教学计划。要根据不同专业、不同年级的学生特点来设定不同的课程内容，例如大学生职业生涯发展规划、就业心理辅导、就业形势政策宣讲和大学生创业教育等等。相关的就业指导部门还应和各相关院系紧密配合，形成一个有机统一的整体，充分了解不同学生群体的真实需求和心理状态，为学生提供最新的就业动态和就业指导服务。
3.大学生自身应加强就业准备
第一，大学生应增强就业竞争意识。就业是大学毕业生跨进社会面临的第一次重大竞争，毕业就业不再是计划经济体制下的分配，而是“用人单位有选择学生的自由权，学生有选择单位的主动权”的“供需见面，“双向选择、择优录用、竞争上岗”已成为普遍现象，优胜劣汰成为必然规律。如何帮助大学生加强就业竞争意识，积累就业竞争经验，掌握就业竞争手段，熟悉就业竞争技巧，增强就业竞争综合实力已成为高校发展中亟待解决的问题。
第二，大学生要重视实践经验的锻炼与动手能力的提高。目前，很多大学生对用人单位要求的实践经验与能力存在理解上的偏差，认为有过一定的实际工作经验，并考取了多个相关资格证书就意味着实践能力很强。大学生必须纠正在实践经验能力认识上的一些误区，对社会实践工作经验形成正确认识，培养良好的心态，加强对工作实践的重视度。首先，要重视毕业设计或论文的完成；其次，要加强社交能力、人际沟通能力与团队合作能力的培养；最后，要强化社会实践，通过参与集体的社会生活和生产实践，了解就业的外部环境，感受实际的就业氛围，同时培养创新能力和实践能力，提高自身的就业竞争力。
第三，大学生要在全面发展的基础上促进个性化发展。大学生在整个大学学习过程中，要在重视学校相关专业课程学习、全面发展的基础上，还应该突出自身的特色，培养获得走上职场之后的可持续发展的核心竞争力。
参考文献
[1]陈鉴.关于影响高校大学生就业因素及对策分析[J].思想政治工作研究2011年第4期.
[2]孟祥龙.影响大学生就业因素分析及应对策略[J].沈阳农业大学学报（社会科学版）2007年第2期.
[3]韩洪生.户籍改革对大学生就业的影响与对策研究[J].文教资料2011年9月号上旬刊.
[4]仝丽娟.简析大学生就业焦虑的成因与对策[J].石家庄理工职业学院学术研究2011年第6期
[5]邓新民.影响大学生就业因素分析[J].思想政治教育研究2007年第3期.
【关键词】 大学生；就业；影响因素；对策
【中图分类号】G642.04 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）24-000-02
一、大学生就业现状
2013年是“十二五”规划的关键一年，这一年全国高校毕业生约为700万，分别比2011年和2012年高出40万和20万，就业形势凸显严峻。大学生就业问题已持续成为全社会关注的热点问题。大学生就业工作直接关系到人民群众切身利益，关系到高等教育持续健康发展，关系到改革发展稳定大局，更关系到全面建设小康社会、振兴中华民族和实现“中国梦”。如何加强和改进大学生的就业工作，是摆在高等学校面前的一件大事。
大学生是充满激情、富于创造和有着较高文化知识的群体，是国家的人才储备和宝贵的资源。就业关系到广大毕业生的切身利益，关系到高等学校的生存与发展，关系到社会政治的稳定大，是民生之本。近几年，在大学毕业生离校时初次就业率的稳定性、就业人数的持续增加量、就业质量的提高和就业专业对口率等方面依然面临很多困难，不确定因素逐渐增多，以至于出现了高年级学生就业焦虑，低年级学生学习迷惘等消极现象。大学生就业问题应引起全社会高度重视。
二、大学生就业影响因素
1、社会影响因素：我国城乡劳动力人口众多，总量已近8亿，相当于西方所有发达国家劳动力人口的总和。后金融危机时代，全球经济走势依然充满不确定性，就业形势依旧相当严峻。面对国际国内的经济环境更加复杂多变，大学生就业问题不断面临的挑战和变数。我国经济回暖还不牢固，经济社会发展中的新旧矛盾和问题相互交织；国民经济走势放缓导致社会就业岗位需求下降，经济增长每下降一个百分点，社会失业人数便增加200万到300万个；目前国家正处在调整产业结构、转变经济发展方式的启始阶段，也需要更高素质的人才队伍，这些都给大学生就业带来不利影响。同时，我国长期存在的劳动力资源和就业结构性矛盾突出问题、城乡二元结构问题、户籍制度的束缚等，使大学生就业形势更加复杂。一方面，由于总人口基数较大，我们长期面临城镇青年就业、农村富余劳动力转移和下岗失业人员再就业问题；另一方面，我国劳动力人口总体素质较低，产业技术工人特别是高技能人才相当紧缺，不能适应经济社会发展和结构调整的需要。这些也都增加了解决就业问题的难度。总之，特殊的世情国情、复杂的国际国内经济形势、突出的种种就业压力，决定了我国大学生就业问题的复杂性和艰巨性。
2、学校影响因素：随着我国上世纪末高等教育改革，高等教育日趋大众化，我国的高等教育事业也随即进入到全新的发展阶段。高等教育改革和大众化无疑为国家培养了大批经济社会发展需要的建设人才，普遍满足了人民群众接受高等教育的愿望。但是，高等学校的扩招对大学毕业生的最直接影响就是大学毕业生的数量激增，使得当前大学毕业生就业市场上供求结构性失衡，供需总量上矛盾加剧。一方面，从毕业生总量上来说，与国家经济社会快速发展的规模相比较，高等教育的规模仍显得较为落后，大学毕业生在就业工作中仍旧面临各种困难，一些凸出困难和问题长期积累，如毕业生就业质量、学历层次、专业结构失衡等。这些问题的出现，使我国高等教育的人才培养模式和结构还不能很好地适应当今经济社会发展需要；另一方面，高校的扩招也影响了高等教育的质量，大学毕业生整体素质相对下降，也影响了用人单位接受毕业生的主动性和积极性，而更倾向于有实际工作经验的大学生；同时，高校改革加大了教育消费和教育投资的力度，使得大学毕业生及其家长的预期发生变化，大学生毕业后想以快速优厚的回报的预期想法加强，就业期望值普遍较高，继而产生了与社会需求相对不足和匹配度加大的矛盾。
3、学生自身因素：大学生就业困难有多种因素影响，学生自身因素是根本。首先，大学生就业观念存在偏差。随着高等教育大众化和市场经济的发展，社会就业形势日新月异，传统产业结构调整升级，国家机关、事业单位人事制度改革，国有企业改制等，竞争上岗已成为普遍现象。但当前部分大学生就业观念陈旧落后，自我定位不准确，对工作期望值过高，理想与现实脱节。根据沈阳大学对3225名毕业生调查结果显示，有45%的学生把薪酬福利排在就业考虑要素的第一位。对于大学生来说，难以接受期望和现实的差距，也错失了大量的就业良机；其次，大学生就业心理准备不充分。求职择业是一个双向的复杂的选择和被选择过程，需要面临各种各样的心理考验，需要有长期的个人职业生涯规划准备。但现实是很少有大学生确定了自己的职业定位，对自己所期望的职业缺乏了解，没有对自己进行过职业生涯设计，更没有做好充分的就业心理准备，这些都影响了大学生成功就业；最后，大学生缺乏就业能力储备。就业能力主要是指支持大学生成功就业的自身综合素质，比如专业知识、敬业精神、学习意愿和可塑性、沟通协调能力以及基本的解决问题能力等等。然而，大多高校的人才培养计划中，往往只重视所谓的专业知识，忽视了针对学生毕业后求职的综合素质与能力的锻炼，从而导致了大学生就业困难。
三、破解大学生就业难的对策分析
1.营造促进大学生就业的社会环境
首先，政府要加大宏观调控力度。要切实增强国家对大学毕业生就业工作上的宏观调控力度，加快建立科学规范统一的大学毕业生就业市场和就业保护机制，通过有效的政策激励的导向作用，来合理调节毕业生的流向，进一步促进劳动力市场实现均衡发展。所以，一是要完善和实施高等教育的结构改革和建设，促进高等教育健康科学发展；二是要加强对专业建设与学科调整的科学判断和宏观调控，加强对高校学生规模的总量控制，对一些暂时冷门却对国家和社会全面发展具有重要作用的基础性专业，给予财政上的支持和政策上的鼓励；三是破处一切阻碍大学生就业的不合时宜的政策规定，完善相关户籍制度、人才自由迁徙政策等相关机制体制。 第二，要进一步建立健全大学毕业生就业的法律体系。目前，我国现有的《就业促进法》和《劳动合同法》等相关法律为大学毕业生的就业提供了法律保障。但与一些西方发达国家相比，我国相关法律建设还显不足，缺乏一个较为健全的大学毕业生就业法律法规体系。政府应当把大学毕业生、用人单位和高校这三方面的权利责任，用法律形式确定下来，包括择业期限、程序、范围、必须履行的手续、各方承担的责任和违反法规的制裁措施以及就业纠纷的调节仲裁等，以确保大学毕业生和用人单位的合法权益得到保障，维护大学生人力资源和劳动力市场的公平公正。
2.调整专业结构，加强就业指导服务
第一，高校必须以市场需求为导向调整专业结构。高校在人才培养和输出方面，应根据经济社会发展的实际需求，着眼于社会实际需求，以市场为导向，不断调整现有的专业结构建设、人才培养模式、课程标准设置、教育教学方式，保正教学质量，结合社会经济发展的真实状况、产业结构来调整人才培养和输出方式。
第二，高校必须完善大学生就业服务体系。目前，很多高校缺乏高素质的就业指导专业教师队伍和完善的大学生就业服务体系，使得很多学生缺乏专业的就业指导和服务。高校应完善大学生就业服务体系，把职业规划课、就业指导课等相关课程列入学校教学计划。要根据不同专业、不同年级的学生特点来设定不同的课程内容，例如大学生职业生涯发展规划、就业心理辅导、就业形势政策宣讲和大学生创业教育等等。相关的就业指导部门还应和各相关院系紧密配合，形成一个有机统一的整体，充分了解不同学生群体的真实需求和心理状态，为学生提供最新的就业动态和就业指导服务。
3.大学生自身应加强就业准备
第一，大学生应增强就业竞争意识。就业是大学毕业生跨进社会面临的第一次重大竞争，毕业就业不再是计划经济体制下的分配，而是“用人单位有选择学生的自由权，学生有选择单位的主动权”的“供需见面，“双向选择、择优录用、竞争上岗”已成为普遍现象，优胜劣汰成为必然规律。如何帮助大学生加强就业竞争意识，积累就业竞争经验，掌握就业竞争手段，熟悉就业竞争技巧，增强就业竞争综合实力已成为高校发展中亟待解决的问题。
第二，大学生要重视实践经验的锻炼与动手能力的提高。目前，很多大学生对用人单位要求的实践经验与能力存在理解上的偏差，认为有过一定的实际工作经验，并考取了多个相关资格证书就意味着实践能力很强。大学生必须纠正在实践经验能力认识上的一些误区，对社会实践工作经验形成正确认识，培养良好的心态，加强对工作实践的重视度。首先，要重视毕业设计或论文的完成；其次，要加强社交能力、人际沟通能力与团队合作能力的培养；最后，要强化社会实践，通过参与集体的社会生活和生产实践，了解就业的外部环境，感受实际的就业氛围，同时培养创新能力和实践能力，提高自身的就业竞争力。
第三，大学生要在全面发展的基础上促进个性化发展。大学生在整个大学学习过程中，要在重视学校相关专业课程学习、全面发展的基础上，还应该突出自身的特色，培养获得走上职场之后的可持续发展的核心竞争力。
参考文献
[1]陈鉴.关于影响高校大学生就业因素及对策分析[J].思想政治工作研究2011年第4期.
[2]孟祥龙.影响大学生就业因素分析及应对策略[J].沈阳农业大学学报（社会科学版）2007年第2期.
[3]韩洪生.户籍改革对大学生就业的影响与对策研究[J].文教资料2011年9月号上旬刊.
[4]仝丽娟.简析大学生就业焦虑的成因与对策[J].石家庄理工职业学院学术研究2011年第6期
[5]邓新民.影响大学生就业因素分析[J].思想政治教育研究2007年第3期.