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【摘 要】
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摘要：直观想象是数学的核心素养之一，对帮助学生直观地理解数学有着重要作用。当前，在数学课堂教学中应用希沃白板成为培养学生直观想象能力的新途径。笔者以《长方体（一）》这一章的教学为例，阐述利用希沃白板能帮助学生形成几何表象、帮助学生进行对比验证、帮助学生开展空间想象。 关键词：希沃白板;小学数学;直观想象力;培养策略 直观想象是《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的十大数学核心素养中的空
【出 处】
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教学研究与管理
【发表日期】
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2020年5期
其他文献
摘 要：京剧走进中小学的课堂是对我国传统文化的继承，是一项助力为中小学生培养中华民族精神的重要活动。然而，在中小学开展京剧教学仍然存在一些不可忽视的问题，如京剧教学的开展、音乐教师的配备、学生兴趣的启发和引导等。为此，文章在分析京剧走进中小学课堂的必然性上探究如何在中小学课堂中开展京剧教学，从而为京剧走进中小学课堂，推广国粹，积极发扬中国传统艺术文化寻求一条可行性道路。 关键词：京剧;中小学课堂
1.爱的分寸 在爱孩子的问题上，既不能没有爱，又不能爱得过分变成溺爱，而要找到爱的“度”。做到严爱结合，刚柔相济。 2.管理的分寸 在管理的问题上，既不能管得过严，限制了孩子的自由，又不能放任，任其自流，而应找到给孩子自由的“度”。做到宽严适度，既给自由，又要权威。 3.听话的分寸 在让孩子听话的问题上，既不能让孩子不听话，胡反胡闹，又不能让孩子太听话，唯唯诺诺，而应找到让孩子听话的“度
【摘 要】现在的社会是数字化的社会，数在人们的生活中起着非常重要的作用，贯穿于数学学习的始终。因此，在小学数学教学中培养学生的数感是一项重要的任务。尝试在引导观察中确立数感，在动手操作中获得数感，在估数过程中训练数感，在实践运用中强化数感，从而培养一年级学生的数感。 【关键词】数感；低年级学生；数量；培养 数感是人对数与运算的一般理解，这种理解可以帮助人们用灵活的方法做出数学判断并为解决复杂的
【教学目标】 1. 初步了解《爱的教育》的作者、作品、译者、译作及其主要内容，学习阅读外国名著的基本步骤、方法。 2. 阅读《我们的老师》，简要概括故事情节，尝试分析人物形象、体会人物情感，学习梳理小说情节、分析小说人物的基本方法。 【教学重点】学习名著阅读的基本步骤、方法。 【教学难点】以《我们的老师》为例，梳理故事情节，把握人物形象，体味人物情感。 【教学方法】朗读法、对话法、点拨法
摘 要：班主任在管理中除了要关心学生的身心健康之外，还要注重德育工作，努力提升学生的道德品质，促进小学生的全面发展。文章立足农村小学的客观现实，深入研究德育教育的意义，并探究了农村小学班主任开展德育教育工作的几种有效途径：正确认识德育教育，提高自身道德修养;巧用班会时间，强化德育教育;发挥榜样的作用，提高学生的道德品质;扩大校园文化的影响;德育教育工作与实践相结合。 关键词：农村;小学班主任;德
摘要：教师素养的厚度，决定了学生发展的高度。数学教师不仅要教给学生学科知识，还要通过自己的言行举止给学生传递正确的世界观、人生观和价值观，这就是德高为师，身正为范。从教二十多年来，笔者不忘初心，始终保持对教育事业的忠诚信念，教书育人。文章主要结合笔者的经验，谈谈数学教师要学会发挥自身的人格魅力展开教学，拉近师生距离，并要精心挖掘教材中的育人素材，开展有温度的教学。 关键词：小学数学;数学教学;育
摘要：在农村小学足球教学中渗透丰富的德育教育，教师要善于挖掘其中的德育因素，将德育教育渗透到足球教育活动中去。文章从“培养团队合作精神…‘培养勇敢顽强、不怕困难的意志品质”“正确认识成功和失败”“培养学生的责任感”四个方面探讨了如何在足球运动中渗透德育教育，以期提高学生的综合素质水平。 关键词：农村小学;校园足球;德育渗透 我校是广州地区一所农村小学，由三条自然村合并而成，现有学生800多人，
摘要：小学六年级的学生具有比较强的自主探究能力，学生的观察能力、思维能力、语言表达能力、阅读能力都有了很大的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。但由于没有掌握阅读整本书的方法，学生在自由阅读的过程中存在一定的困难。笔者以《草房子》《小兵张嘎》《童年》三本书为例，运用世界咖啡屋模式实施整本书阅读教学，以期提升
摘 要：建设有活力的班集体，不仅要做到文化育人、活动育人，还要与家长联合起来，协同育人。文化育人与活动育人方面，应充分发挥学生的主观能动性，班容班貌、班训、班号、班徽、班旗、班服等交由学生决定，开展相关活动时信任学生，大胆放手交由学生策划，培养学生的合作能力和组织能力。 关键词：班集体建设;文化育人;活动育人;协同育人 最近，笔者读了《中小学德育工作指南实施手册》这本书，更明确了培养一个班集体