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在初中阶段的化学学习中，学生不仅要掌握复杂的化学元素符号和化学方程式，还要对各种化学实验了如指掌。目前我国初中化学课程的教学中，主要还是传统教学模式占主导地位，教师的主要教学方法还是单纯的讲解，然后让学生对重点内容进行记忆，这样的教育方式凸显的是传统应试教育的理念，不利于学生化学核心素养的培养。在这种情况下，对化学教学的方式和思路进行改革，力求在对学生的学科核心素养的培养上有新的突破。培养学生的核心素养才是教师应该重视的问题。