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【摘 要】
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摘要：语文课的意义绝不仅仅限于教给学生某种知识和技能，更重要的是，它通过一篇篇凝聚着作者灵感、激情和思想的文字，潜移默化地影响着学生的情感、情趣和情操，影响学生对世界的感受、思考及表达方式，并最终积淀成为学生的价值观和人生观。 关键词：学生成长；诚信；自信；关爱 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）09-022-1 语文课程具有丰富的人文内涵。学习语文
【出 处】
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中学课程辅导高考版·教师版
【发表日期】
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2013年9期
其他文献
摘 要：在以“学生学为中心”的信息化教学中，教师要由场上的“主演”改变成场外的“指导”，积极主动地充当好教学的组织者、辅导者、合作者。本文着重探讨了在信息技术教学中如何把课堂还给学生这一问题。 关键词：信息技术；课堂教学 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）11-048-1 好奇是孩子们的天性，计算机中有太多奇妙的东西，在这个领域中，信息以惊人的速度
摘 要：本文从分析初中语文以生为本对话教学的主要特点入手，对初中语文以生为本对话教学的实施策略进行了相应的探讨。 关键词：初中语文；以生为本；对话教学；主要特点；实施策略 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）05-082-1 以生为本对话教学是一种强调以学生的发展为根本目标，通过教师与学生、学生与学生、学生与文本对话式的相互作用促使学生产生个性化的感
摘 要：用语文的方法去建构和丰富学生的言语世界和精神世界，提升学生的语文素养，本文以《轮椅上的霍金》的教学为例谈谈这一方法的具体使用，使动情诵读、咬文嚼字、随文练笔成为课堂教学提升“语文的味道”的三部曲。 关键词：朗读；品词析句；随文练笔 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）23-051-1 《轮椅上的霍金》讲的是霍金在21岁时患上绝症，完全瘫痪。
摘要：数学的魅力是诱人的，数学的力量是巨大的，数学的思想是神奇的。它可以改变我们对数学枯燥无味的成见，让我们认识到数学也是一个五彩缤纷的美的世界。让学生欣赏数学之美，品味数学之趣，感受数学之妙，领略数学之奇，在审美的愉悦中，丰富想象、陶冶情操，从而达到培养学生创新意识、创新思维、创新能力的目的。 关键词：数学；欣赏；品味；感受；情操；创新能力 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：19
摘要：对于刚刚步入高一阶段的新生而言，阅读散文是一项新的挑战，教师要重视引导学生掌握一些有效的散文阅读的知识和方法，并在课堂上反复运用与总结。但如果一味地授予方法和技巧给学生，又会走向脱离文本的极端，所以读同样很重要。怎么读？笔者认为高一的散文阅读教学应该回归本色，分为三个步骤，本文以《想北平》教学为例进行阐述。 关键词：高一散文阅读；回归本色；教学案例 中图分类号：G427文献标识码：A 文
摘 要：对话教学是对话时代精神在教育领域的回应。对话教学追求的结果，是师生通过与文本的对话，实现语言与精神的协同发展，培养学生对阅读的终身兴趣。教师应始终把学生的发展放在首位，有意识地发展学生的精神和语言，将他们引入更高的与文本对话的平台。 关键词：语文教学；阅读教学；引领对话 中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2012）02-078-
摘 要：我们要从落实阅读内容、教给阅读方法、保证阅读时间、检测阅读效果四方面研究阅读指导策略，使课外阅读在提高学生的语文素养中发挥出巨大的作用。 关键词：初中语文；课外阅读；指导策略 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）20-050-1 一、精心筛选，落实阅读内容 1.根据年龄段，选择适合学生的课外书籍，让他们喜欢阅读。学生身心发展的特点显示：中学
摘 要：笔者在教学中充分运用所在学校推行的“锚点”探究教学法，并结合历史学科特点，努力给学生提供自主探究与合作交流的机会，逐步实现教学方式的转变，让学生从“学会”到“会学”，从“听”到“思”。 关键词：历史教学；锚点探究教学法；过程分析 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）23-031-2 所谓“锚点探究教学法”，是指通过提供与教学内容相匹配的“锚
摘要：本文以苏教版小学语文第四册《蜗牛的奖杯》为例，从“复习环节，巧妙铺垫”、“借助插图，配音模仿”、“利用补白，情境激趣”和“续编故事，激发想象”这四个训练途径来谈谈如何训练低年级学生的写话能力。 关键词：语文教学；低年级；写话能力 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）16-083-1 多年的教学生涯告诉我，当前小学低年级的写话教学现状不容乐观，写话