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【摘 要】
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“快乐教育”的思想最早是由英国著名教育家斯宾塞提出的。斯宾塞曾经说过：“教育使人愉快，要让一切教育带有乐趣。”小学生刚接触英语，有着天然的好奇心和旺盛的求知欲，但他们的思维能力水平较低，还不能适应这一新的外来语言。因此，以听说为主、以游戏活动为辅的课堂教学形式就成为小学英语教学的主要方式。在多年的教学实践中，笔者不断研究和改进教学方法，利用各种资源创设轻松愉快的教学情境，形成了“想学”、“要学”、
【出 处】
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知识窗·教师版
【发表日期】
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2013年2期
其他文献
引入新课是课堂教学不可缺少的一个环节。在初中数学教学中，如何引入新课，是吸引学生注意力，激发学生求知欲和学习兴趣的关键，也是取得理想教学效果的基础。为此，笔者结合自己的教学实践，介绍了四种初中数学新课的引入方法。 一、设疑引入 设疑是为了使学生对教学内容产生疑问，进而激发学生的求知欲，促使学生积极思考问题，所以教师可以就学生已经学过的某一个知识点进行提问，为引入新课做准备。一旦学生产生了解疑的
在实施素质教育的今天，家长会的内容不能只停留在成绩单上。家长会的核心作用是引导家庭教育向积极的方向发展，让家庭教育配合学校教育，形成教育合力，促进学生的全面发展。“开成功的家长会”，培养好学生，是所有班主任追求的目标。一次成功的家长会不仅能促进班主任与家长很好地沟通，而且“家校合力”将对教师日常的教学工作起到“四两拨千斤”的作用，其重要性不言而喻。笔者从事了班主任工作多年，经过深入的思考和大胆的尝
兴趣是最好的老师，它既是学习的先导，又是学习的动力，是一个人学习和生活中最活跃的因素。同样，学习英语也需要兴趣作为前提，因为只有学生喜欢英语课，对英语学习产生了兴趣，才能变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”，课堂气氛才能活跃起来，实现快乐教学。在英语课堂教学中，教师采用快乐教学的策略创设各种情境，形成快乐的教学氛围，寓教于乐，能有效激发学生的学习兴趣，提高学生的英语语言能力。笔者结合初中
摘要：本文从“E学习”模式的内涵及科学探究性质的定位出发，探讨如何指导学生进行网络探究学习。 关键词：“E”学习模式 科学探究活动 一、“E”学习模式与科学探究活动的定位及关系 1.“E”学习模式 它是学习者利用网络平台的各种资源和功能进行自我学习、自我监控、自我反思的一种学习模式。学习资源可以是网络资源和教师制作的视频素材，学习过程是登录网页——展开学习——实践探究——网上交流——交互式
“非主流”是相对于主流而言的，指在网络中不被人们接受的、异常的、不符合常规的事物。信息技术课采取“教师讲、学生听”、“教师演示、学生看”的教学主流“套路”已不再得到学生的青睐。如何在信息技术教学中运用“非主流”的教学方法和教学模式，提高信息技术课的教学效率？笔者在实践中作了如下尝试： 翻开信息技术课程的教学大纲，千篇一律的都是信息与信息社会、Windows资源管理、文字处理、图形加工、表格处理、
[摘 要]思维导图，是学习者进行知识或者意义建构的一种有效的学习支架。在基础教育领域引入思维导图这一工具，能够更好地帮助学生主动建构知识，促进以自我导向为主要方式的自主学习，并逐步进入数字化学习的广阔空间。本文以语文学科为实践案例，结合思维导图在教学中的有效应用，探讨思维导图这一思维可视化工具在促进学习者自我建构中的作用和意义。 [关键词]思维导图；自我建构；语文教学；自我导向 课改十年，建构
一、教材特点 《植物妈妈有办法》是实验教材二年级上册的一篇课文，这是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌，全诗语言生动形象，把自然知识蕴藏在文字当中，是一篇百读不厌的科普作品。诗歌共有五小节，其中第2、3、4节运用拟人的手法，分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆三位植物妈妈传播种子的方法。 二、片段实录 在学生朗读诗歌之后，笔者运用多媒体出示了课文的第2、3、4节。 笔者说：“这是多么有趣的一首诗歌
摘要:阅读教学是语文教学的基本环节,它影响着学生语文素质全方位的发展。要搞好阅读教学,教师需认真教好课文,强化学生的整体意识,加强阅读训练,使学生掌握阅读方法,培养学生良好的阅读习惯。 关键词:语文阅读教学 整体意识 阅读方法 阅读训练 阅读习惯 阅读教学,是由“教”与“学”两方面构成的,二者相辅相成。它是语文教学的基本环节,影响着学生全方位的知识和发展。注重阅读教学的重要性,在教学过程中
“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉……”匆匆走在学校与家的小路上，耳畔又传来韦唯这首熟悉的歌曲，柔柔的灯光、斑驳的树影以及来自四面八方的莫名纷扰渐渐隐去，刚才教研活动的情景又清晰地浮现在我的眼前。 “我班xx进步不小。” “我班xx不再迟到了。” “我班的xxx上课不再随便讲话，也很懂礼貌了。” 一群年轻的班主任脸上洋溢着自豪与满足，与刚开学不久后的抱怨形成了鲜明