论文部分内容阅读
试题展示
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
①五四运动以来的100年，是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的100年，是中国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的100年。——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》
②力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——清·林则徐《赴戍登程口占示家人二首》
③男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？——唐·李贺《南园十三首》
④一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为他人、为国家、为社会做出贡献。——“时代楷模”“最美奋斗者”黄文秀的入党申请书
⑤你们不仅要学到一流的知识，还要用你们治学的态度影响你们的时代；你们不仅要建立正确的价值观，还要用你们为人的原则影响你们的时代。
——中国青年科技奖最年轻的获奖者、中国十大科技创新人物周涛教授在电子科技大学开学仪式上的演讲
青年时期是人生最美的时期，青年时期应该怎样度过才最有意义？读了以上材料，你有怎样的感触与思考？请以其中两三则为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章，向《中国青年》杂志社投稿。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
佳作展评
正是共担风雨时
文/张钧博
“男儿何不带吴钩”，驰骋疆场、收复失地的愿望是李贺的担当；“不能光为自己而活”，将视野放宽到他人、国家、社会是黄文秀的格局；《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》，更是寄托了习近平总书记对青年一代的殷切期望：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。对此，我认为，青年时期的我们有格局、有担当，共同担起风雨才能让人生更有意义！
眼界无穷天地宽。有一句话说得好：“你的格局有多大，你的心就有多宽！”在疫情阻击战中，我们便领略到了格局的魅力：带货“网红”辛巴的巨额捐款，是他在国难面前舍弃利益的格局；著名歌手韩红不顾谣言无私向武汉捐赠物资，是她以国民为重、不为情感左右的格局；无数志愿者为我们提供的便民服务之中，无私奉献的格局之美也得以显现。而我们青年作为祖国的接班人也应当习得这种格局，以他人、国家为重，丰富自我。
铁骨铮铮担责路。担当是勇者斩断路上的荆棘，担当是义者高擎正义的大旗，担当是仁者播撒真爱的种子。“铁肩担道义”，其实，这肩上担起的不仅是道义，更是责任！“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，是古代将士的担当；“一声令下，驰援武汉”，除夕夜军医的逆行，是现代军人的担当；快递小哥汪勇尽其所能，在疫情期间将百姓所需物资安排妥当，这是一个普通人的担当。同样，在面对疫情时，无论是对其他国家进行物资援助，还是加入“新冠疫苗实施计划”推动疫苗成为全球公共产品，中国都实实在在地展现了一个负责任大国的担当。这些人、这些事，都向我们青年人诠释了何为担当精神，也教导我们青年人应该有担当意识。
然而，眼界不够宽、责任不敢担，也是如今不少青年人身上所存在的问题。紧盯着食物的雄鹰，是体会不到翱翔天空的快乐的。同样，我们青年人不应只盯着自己的利益，被欲望戴上沉重的枷锁，而应向黄文秀那样为他人、为国家、为社会尽自己的力量，努力做出贡献。心怀“国家的建设，也有我的汗水”的格局，不愁没有一番大作为。但光有格局没有担当，便会是满怀壮志却无从实施的“空想家”、遇事便躲的“逃生家”，最终只能无所事事地“坐在家”。青年人也需踏实且肯干，唯有让自己的肩膀变成“铁肩”，我们才能接过建设国家的重担，肩负时代赋予的使命。
奋斗吧，青年！常念格局，常记担当，中华民族的复兴便更进一步。当你望向四周，一切都是宽敞明亮的；当你抚过肩头，双肩都是厚实有力的——你人生中青年的印记便已意义非凡！
点评
在立意上，文章紧扣“青年一代的责任与担当”主题，通过总结材料共性，提出中心论点，简洁清晰、凝练准确。在结构布局上，文章突破了传统的并列式结构，由“格局”到“担当”到“责任”，过渡自然，特别是文章倒数第二段先否定如今不少青年的错误理念，突出强化有担当的青年应如何行动，挖掘深入，论述严谨。在材料选取上，举例典型论述恰切，彰显鲜明时代特征。在语言上，灵活运用排比等修辞手法，语言生动且幽默，特别是结尾的号召，既激情洋溢又能激发读者共鸣。
名校简介
黑龙江省哈尔滨市第三中学校（简称哈三中）于1923年创建，是黑龙江省级重点中学，全国中小学德育工作先进集体，全国文明单位。在近百年的发展历程中，丰厚的文化底蕴和悠久的办学历史孕育了“敦品励学，严谨求是”的三中精神，更是孕育了一代代龙江杰出学子。学校一贯坚持以德育为主线，以教学为中心，以科研为先导，以教育教学改革为重点，以提高学生全面素质为目的的办学模式，使学生的个性特长得到充分培养和发展，在学科竞赛、高考成绩等方面表现优异。
名师简介
冯岩，哈三中语文高级教师，哈尔滨市学科骨干教师、科研骨干教师、模范工作者、科研先进个人、课改先进个人，荣获市教育系统“身边好老师”“最美德育工作者”等荣誉称号。
张贻彤，哈三中高三语文组教师，哈三中生涯工作室成员，中级生涯规划师。曾在中国高校六校联盟青年教师教学活动中获奖，在教育科研成果、作文指导等方面多次获奖。
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
①五四运动以来的100年，是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的100年，是中国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的100年。——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》
②力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——清·林则徐《赴戍登程口占示家人二首》
③男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？——唐·李贺《南园十三首》
④一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为他人、为国家、为社会做出贡献。——“时代楷模”“最美奋斗者”黄文秀的入党申请书
⑤你们不仅要学到一流的知识，还要用你们治学的态度影响你们的时代；你们不仅要建立正确的价值观，还要用你们为人的原则影响你们的时代。
——中国青年科技奖最年轻的获奖者、中国十大科技创新人物周涛教授在电子科技大学开学仪式上的演讲
青年时期是人生最美的时期，青年时期应该怎样度过才最有意义？读了以上材料，你有怎样的感触与思考？请以其中两三则为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章，向《中国青年》杂志社投稿。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
佳作展评
正是共担风雨时
文/张钧博
“男儿何不带吴钩”，驰骋疆场、收复失地的愿望是李贺的担当；“不能光为自己而活”，将视野放宽到他人、国家、社会是黄文秀的格局；《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》，更是寄托了习近平总书记对青年一代的殷切期望：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。对此，我认为，青年时期的我们有格局、有担当，共同担起风雨才能让人生更有意义！
眼界无穷天地宽。有一句话说得好：“你的格局有多大，你的心就有多宽！”在疫情阻击战中，我们便领略到了格局的魅力：带货“网红”辛巴的巨额捐款，是他在国难面前舍弃利益的格局；著名歌手韩红不顾谣言无私向武汉捐赠物资，是她以国民为重、不为情感左右的格局；无数志愿者为我们提供的便民服务之中，无私奉献的格局之美也得以显现。而我们青年作为祖国的接班人也应当习得这种格局，以他人、国家为重，丰富自我。
铁骨铮铮担责路。担当是勇者斩断路上的荆棘，担当是义者高擎正义的大旗，担当是仁者播撒真爱的种子。“铁肩担道义”，其实，这肩上担起的不仅是道义，更是责任！“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，是古代将士的担当；“一声令下，驰援武汉”，除夕夜军医的逆行，是现代军人的担当；快递小哥汪勇尽其所能，在疫情期间将百姓所需物资安排妥当，这是一个普通人的担当。同样，在面对疫情时，无论是对其他国家进行物资援助，还是加入“新冠疫苗实施计划”推动疫苗成为全球公共产品，中国都实实在在地展现了一个负责任大国的担当。这些人、这些事，都向我们青年人诠释了何为担当精神，也教导我们青年人应该有担当意识。
然而，眼界不够宽、责任不敢担，也是如今不少青年人身上所存在的问题。紧盯着食物的雄鹰，是体会不到翱翔天空的快乐的。同样，我们青年人不应只盯着自己的利益，被欲望戴上沉重的枷锁，而应向黄文秀那样为他人、为国家、为社会尽自己的力量，努力做出贡献。心怀“国家的建设，也有我的汗水”的格局，不愁没有一番大作为。但光有格局没有担当，便会是满怀壮志却无从实施的“空想家”、遇事便躲的“逃生家”，最终只能无所事事地“坐在家”。青年人也需踏实且肯干，唯有让自己的肩膀变成“铁肩”，我们才能接过建设国家的重担，肩负时代赋予的使命。
奋斗吧，青年！常念格局，常记担当，中华民族的复兴便更进一步。当你望向四周，一切都是宽敞明亮的；当你抚过肩头，双肩都是厚实有力的——你人生中青年的印记便已意义非凡！
点评
在立意上，文章紧扣“青年一代的责任与担当”主题，通过总结材料共性，提出中心论点，简洁清晰、凝练准确。在结构布局上，文章突破了传统的并列式结构，由“格局”到“担当”到“责任”，过渡自然，特别是文章倒数第二段先否定如今不少青年的错误理念，突出强化有担当的青年应如何行动，挖掘深入，论述严谨。在材料选取上，举例典型论述恰切，彰显鲜明时代特征。在语言上，灵活运用排比等修辞手法，语言生动且幽默，特别是结尾的号召，既激情洋溢又能激发读者共鸣。
名校简介
黑龙江省哈尔滨市第三中学校（简称哈三中）于1923年创建，是黑龙江省级重点中学，全国中小学德育工作先进集体，全国文明单位。在近百年的发展历程中，丰厚的文化底蕴和悠久的办学历史孕育了“敦品励学，严谨求是”的三中精神，更是孕育了一代代龙江杰出学子。学校一贯坚持以德育为主线，以教学为中心，以科研为先导，以教育教学改革为重点，以提高学生全面素质为目的的办学模式，使学生的个性特长得到充分培养和发展，在学科竞赛、高考成绩等方面表现优异。
名师简介
冯岩，哈三中语文高级教师，哈尔滨市学科骨干教师、科研骨干教师、模范工作者、科研先进个人、课改先进个人，荣获市教育系统“身边好老师”“最美德育工作者”等荣誉称号。
张贻彤，哈三中高三语文组教师，哈三中生涯工作室成员，中级生涯规划师。曾在中国高校六校联盟青年教师教学活动中获奖，在教育科研成果、作文指导等方面多次获奖。