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【摘 要】
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【摘要】看图写话是学生今后写作的基础，只要让学生对看图写话产生兴趣，他们就会积极主动地去想去写。为此，教师要循序渐进提高要求，教会方法，恰当评价，积极鼓励，让学生放飞想象、体验成功、享受乐趣，以此激发学生看图写话的兴趣，引领学生走进写话乐园。 【关键词】低年级；看图写话；激发兴趣；乐园 看图写话是学生今后写作的基础，由于低年级学生生活经验欠缺，认识水平低，识字量少，观察能力和表达能力不强，对于
【出 处】
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广东教学·教育综合
【发表日期】
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2017年8期
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高中生物教学中不少学生反映，生物学科基本概念多、生理过程繁琐、知识抽象庞杂，学习起来感觉很难。针对这一情况，笔者在平时教学中，将高中生物中的一些知识点编成记忆口诀，简明扼要、朗朗上口，又可化难为易、化繁为简，便于学生学习记忆，从而可以提高学习效率，收到了事半功倍的教学效果。 一、帮助记忆，提高学习兴趣 在细胞中的元素和化合物教学中，涉及到大量元素和微量元素，其中大量元素九种（C、H、O、N、P
【摘要】在教育部2014年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，首次提出“核心素养体系”概念。同时，正在进行的普通高中课程标准修订，也将核心素养作为重要的育人目标。高中思想政治学科学生核心素养包括政治认同、理性精神、法治意识、公共参与等四个要素，积极推进思想政治学科核心素养建设，理应成为高中思想政治教师重点研究的课题。笔者试以广东省佛山市三水区实验中学杨帮南老师的《世界是永恒
【摘要】后进生最突出的特征就是缺乏自信，因此在教学过程中后进生转化工作的关键是培养他们的自信心。培养后进生的自信心，重点是教师对后进生的关爱，激发学习兴趣，帮助他们正确认识自我，挖掘他们的闪光点，多表扬，少批评，为后进生搭建发挥与张扬自我的舞台。 【关键词】后进生；转化；自信；措施 基础教育阶段的学校，在每一个班级内，后进生的存在是普遍现象。后进生，是指那些在班级里品行方面，或是在学习方面相对
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【摘要】基于对核心素养的认识和实践，本文提出批判性思维与核心思维的关联和工具性的实施手段。通过论述批判性思维的概念和定义，批判性思维的培养途径和教师批判性思维的形成，以期对核心素养的全面落实达成一定的操作性意义。 【关键词】核心素养；批判性思维；教师要求 为了贯彻落实“立德树人”的教育根本任务，国家要求全面深化课程改革。正在研制的《高中英语课程标准》为英语学科厘定了四项学科核心素养：语言能力、
【摘要】学生社团活动作为传统学科教育的补充与发展，其促进学生全面发展的重要作用被日益展现和发掘。作为推进核心素养发展的有效途径和重要载体，学生社团逐渐在各级基础教育单位中形成并茁壮成长。一所学校只有课堂教学与学生社团活动并重，才能真正培养出具备核心素养、全面发展的人。本文以南武实验小学为例，从概念界定与背景、社团活动的开设与管理、社团活动的评价与展示、社团活动的问题及对策四个方面提出了一系列建议与
【摘要】农村小学生的特点是：见识较小，胆小怕事，不善于表达，学习不够主动，不敢主动回答问题，怕错的心理比较严重。往往就是因为这样而造成农村小学的语文课堂比较沉闷，学生学习的主动性和积极性不高，课堂教学效益比较低下。因此，我们要在教学中想方设法调动学生学习的积极性，让学生主动学习、大胆思考、敢于回答老师的问题，让农村小学的语文课堂活跃起来，从而达到提高农村小学语文课堂教学效益，实现高效课堂的目标。
平面几何线段比例式证明的教学是初中数学教学的重点和难点之一。如果不能以正确的途径思考问题，学生就会感到无从下手或造成论证的盲目性和思维的混乱。它是培养学生思维能力的重要内容。所以，如何引导学生以正确的途径思考问题、培养学生思维能力，是教好平面幾何线段比例式证明的关键。 比例式的证明题主要有两大类。一类是能直接应用证明比例线段的定理。如平行线分线段成比例定理，三角形内、外角平分线性质定理，通过证明
2017年7月1日，在建党96周年的特殊日子里，一个新兴的特色比赛在风光秀丽的广州市从化区举行，这就是由广东教育学会主办的广东省第一届中小幼陶艺大赛。在这次比赛中，我园的孩子表现得非常出色，创造出许多富有创意的作品，得到了组委会的赞赏，取得了不俗的成绩，共获得一个一等奖，三个二等奖，两个三等奖，同时我园获得优秀组积奖。优异的成绩是对我开展陶艺活动最好的认可，我特别认同和重视在幼儿园开设陶艺活动，经