【摘 要】
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在新课标教学背景下,对小学教育提出了新的要求,老师在进行数学教学的过程中要注重对学生数学思维的培养,培养学生的几何直观概念,使得学生能够更加直观的理解数学问题,将抽
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在新课标教学背景下,对小学教育提出了新的要求,老师在进行数学教学的过程中要注重对学生数学思维的培养,培养学生的几何直观概念,使得学生能够更加直观的理解数学问题,将抽象的数学问题与直观的图形进行转化,降低数学题解题的难度,激发学生的学习兴趣.但是在实际教学的过程中,对学生思维的培养始终是比较困难的任务,基于此,本文对培养小学生几何直观概念的策略进行分析和研究.
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