胡杨精神

来源 :小学生时空(汉) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Lossed
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
去年秋天,爸爸妈妈带我到塔里木河边去看胡杨林。远远眺望,成片成片的胡杨树铺向茫茫天际,好壮观呀!rn千姿百态的胡杨屹立在沙丘上。金黄的树叶,一团团,一簇簇,像烫了卷发似的,偶尔还有绿色点缀其中。
其他文献
我是一个阳光男孩,喜欢运动。与扣人心弦的篮球、勇往直前的足球、魅力无穷的羽毛球相比,我最喜欢的是小巧玲珑的乒乓球。凭着对乒乓球的那份热爱和执着,我参加了校乒乓球队。经
语言文字的教学在小学数学课堂上尤为重要,要在语言文字上让学生读懂、会读、会理解、会联想;教师还要培养学生具有联系、想像的能力和开放性、创造性的思维品质。儿童在思考
假如,rn我是一只鸽子,rn我要飞在天空,rn为您传递春的信息。
素质教育是一种旨在挖掘学生自身潜能,以完善和全面提高学生基本素质为根本目的的教育。  音乐教育作为一门基础学科,首先是一种基本素质教育。它通过教授音乐这门听觉艺术,来反映人们的思想、情感以及社会生活,使学生对音乐产生浓厚的兴趣、爱好,具有对音乐美的感受、表现能力和初步的鉴赏、创造能力,教会学生如何认识生活、感受生活并在一定意义上创造生活,从而促进学生健全的人格和健康的个性,促进学生的全面发展。其目
在教育教学管理中,强化手段一般分为两类:一类是消极强化手段———惩罚;另一类是积极强化手段———表扬。实践证明,学生对惩罚往往容易产生抵触情绪(逆反心理),而对表扬却
古诗词鉴赏要求学生全面调动自己的知识积累、生活阅历和审美情趣进入作品,感知诗歌形象,品味诗歌语言,领略诗歌的表达技巧,并用自己的语言加以表达。随着小学语文教学实践的丰富和语文教学理论研究的发展,教学改革在不断深入,其教学方法显示出一个重要的发展趋势——心理学化的色彩越来越浓。小学古诗教学尤为突出,下面根据自己的实践来谈谈这个问题。  1,借助想象来进行教学。想象是人的大脑对已有的表象进行加工改造从
现代建构主义的学习理论认为,知识不能简单地由教师或其他人传授给学生,而只能由每个学生依据自身已有的知识和经验主动地加以建构;同时,让学生有更多的机会去论及自己的思想
摘要 当前学生的实验能力现状不容乐观。在试验教学中,教师要加强学生的“潜实验能力”的培养,加强实验中学生主体能动性的培养,加强团体协作精神的培养,加强学生创新精神的培养,这样才能提高实验教学水平。  关键词 实验教学 能力 兴趣 主体能动性 协作 创新    当前学生的实验能力现状不容乐观,其原因主要是学生信心不足、能力不够。如何有效解决这些问题?本人结合自己的教学实践提出一些看法。    一 加
多元智力理论认为,每个人的智能类型是不一样的,他们的思考方式、学习需求、学习优势、学习风格是不同的.不同的学习风格有着不同的特点,不同的学习方式有着不同的作用.每个
指出:学习是一种个性化行动.作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力.那么,