【摘 要】
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在小学高年级的数学课堂上,学生在知识的接受能力上存在着两极分化的倾向:一种是以数学学习为乐趣,畅游在趣味的数学海洋中;而另一种则是勉强学习数学,对于枯燥无味的数学知
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在小学高年级的数学课堂上,学生在知识的接受能力上存在着两极分化的倾向:一种是以数学学习为乐趣,畅游在趣味的数学海洋中;而另一种则是勉强学习数学,对于枯燥无味的数学知识无所适从。打造幸福课堂,让学生在愉悦的氛围中接受知识,是数学教师孜孜以求的目标,也是消除两极分化的根本对策。
In the upper elementary mathematics classroom, students have the tendency to polarization their knowledge ability: one is to study mathematics fun, swim in the fun mathematics ocean; the other is to barely learn mathematics, For boring math knowledge know what to do. Creating a happy classroom and letting students receive knowledge in a pleasant atmosphere is the goal pursued by mathematics teachers and the fundamental solution to eliminate polarization.
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国家新颁布的数学课程标准,倡导学生“自主性学习和探究性学生”的方法,因此,教师要尽量给学生提供开展科学探究的机会,让学生通过手脑并用的探究活动,体验探究的过程。而数
摘 要： 数学思维，是以数学问题为对象，通过发现问题、解决问题的形式，达到对现实世界的空间形式和数量关系的本质的一般性认识的思维过程。学生对数学知识的领悟主要通过数学思维来实现，学习数学思维是学生学习数学的核心。本文结合三角函数的教学，谈谈如何在数学教学中培养学生的数学思维能力。 关键词： 数学思维 三角函数教学 学习兴趣 解题训练 基础教学 一、培养学生兴趣，激
考试是教学活动整体的有机组成部分,也是检查和提高教学质量的重要环节。中共党史(以下简称党史)课的考试如何从本学科的实际出发,贯彻我校《汇编》提出的原则性要求?如何体
摘 要： 注重学生数学应用能力的培养是当前数学课程改革的重点之一，学习数学一方面是领会、理解数学，另一方面可以在数学教学中适当地渗透应用意识，把数学知识和实际生活联系起来，提高学生学习数学的兴趣，培养创造精神和广泛的数学能力。 关键词： 中学数学教学 应用能力 能力培养 1.前言 随着科技的发展，数学在日常生活中的应用更加广泛，用数学知识解决实际问题也越来越频繁。但受应试教
在我们的生活中，数学无处不在。比如，你一天要吃几顿饭？一天有几个小时？你都是几点做什么？做了多长时间？你今天收获了多少钱？花了多少钱？什么物品是什么价格？等等。这些都是我们生活中天天要遇到的数学问题。所以数学的学习对我们的生活来说是十分重要的。我们可以以此为出发点来对学生进行教育，让他们深刻体会到数学的应用价值，学生学习数学的动力肯定就会很足，我们在教学过程中也就会显得更为轻松自如了。 在数学教
摘 要： 数学给人的感受往往是抽象的，深不可测的。甚至不少学生觉得数学是枯燥的。难以将数学与日常生活联系起来，其实数学源于生活，生活中处处充满着数学。只有将数学与生活紧密联系起来，让学生感悟到数学来源于生活，才能学好数学。 关键词： 数学 生活 感悟 《数学新课程标准》提出：实现人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。其实现途径是从学生熟悉的生活环境中发现数学，掌
目的:研讨联用温针灸、浮针疗法治疗腰背肌筋膜炎的疗效情况.方法:择取2017年1月-2019年12月本院诊治的74例腰背肌筋膜炎病人为对象,依据治疗方案的差异将其纳入结合组、单一
一 数学是思维的体操，智慧的火花。在形成人类理性思维的过程中，发挥着独特的、不可替代的作用，是人类文化的重要组成部分，已成为公民所必须具备的一种基本素质。数学，作为一门衡量人能力的学科，有些人从小就很喜欢它，而且是学习这门学科的佼佼者。可是进入高中阶段，第一个跟头就栽在数学上。如今，数学已经成为很多高中生最头疼的科目，也是很多家长所担心的科目。这种现象应该引起老师的普遍重视，特别是数学老师。下面
目的:研究针灸疗法对颞下和关节紊乱综合症进行治疗的临床治疗效果.方法:选择来我院进行针灸治疗的104例颞下颌关节紊乱综合征患者作为本文的调查对象,对所有患者临床资料进
目的： 探讨清开灵注射液对人食管癌 Ec-109细胞生长的影响，及内质网应激在诱导Ec-109细胞凋亡中的作用和相关分子机制。 方法： 1、四氮噻唑蓝法（MTT法）检测清开灵注射液