【摘 要】
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大学生参与教学管理有助于提高本科教学质量,同时也是尊重大学生教育主体地位的体现.制度性因素是阻碍大学生参与教学管理实践的主要障碍因素.研究发现,现有大学生生参与教学
【机 构】
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中国政法大学 继续教育学院,北京,100000
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大学生参与教学管理有助于提高本科教学质量,同时也是尊重大学生教育主体地位的体现.制度性因素是阻碍大学生参与教学管理实践的主要障碍因素.研究发现,现有大学生生参与教学管理的制度主要存在着缺少法律法规保障、制度落实机构分散、学生参与能力不足、激励制度欠缺等问题.为此,构建完善的大学生参与教学管理制度应该采取以下措施:一是完善大学生参与管理的规章制度;二是整合大学生参与管理的制度执行机构;三是建立提升大学生参与教学管理能力的培训制度;四是建立大学生参与教学管理的激励制度.
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