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摘 要：中职学校学生整体素质不高，因为他们大多数都是初中刚毕业的学生，在对事物的认知上存在欠缺，且他们多数处于青春期，叛逆心理很强。中职学校学生教育管理一般存在学生学习态度不认真、自我控制能力不强以及自我学习能力不高的现象。如果不能对学生进行针对性的管理，恐怕会让更多的学生误入歧途荒废了学业，那么中职学校学生教育管理到底是什么情况以及应该采取什么样的对策，这些正是本文要探索的本质问题。
关键词：中职学校；学生管理；现状；对策
目前中职学生大多数都是一些没有顺利升上高中的初中生，因为初中时期基础并没打好，他们整体文化素质偏低。并且多数存在对学习不感兴趣、学习态度不认真的现象。当进入中职以后一些专业性的学科将会被开设，这样就会加大中职学生的学习负担，加之其基础知识薄弱在学习起来就会更加困难。他们经常出现逃课、厌学、打架斗殴等不良行为，这些问题的出现是我国中职学校面临的难题之一。那么中职学校到底存在哪些难题，这正是本文探索的问题。
一、对中职学校学生教育管理现状的分析
1.学生成分较为复杂
中职学校学生来源较为复杂，每个学生的家庭背景不同，很多学生对中职抱有一定的偏见，但是他们不得不选择，中考成绩的不优秀的阴影一直伴随着他们，他们并没摆正对中职正确的观念，总感觉中职没有高中好，一些学生心理上存在一定的自卑感。中职学生构成成分较为复杂，主要是因为一部分学生是因为初中时期就是一些“问题学生”他们经常会打架斗殴，还有一部分学生学习成绩很好但是家庭条件不好无奈只能选择上中职，因为学生成分的复杂性导致了学生教育工作很难开展。
2.集体基础知识较为薄弱
近些年学生数量不断减少，很多中职学校都在扩招，因为扩招入学的门槛就不得不降低，再加上对学生筛选上存在的漏洞，导致现代学生的整体基础知识薄弱。因为集体基础知识的薄弱，就致使学生教育管理工作很难开展。并且在教材的选择上也很难被确定。
3.学生不良行为经常出现在学校
學校有明确的规章制度对学生进行约束，但是少数的学生却不遵守学校规章制度，逃课、不上晚自习、学习态度不认真等行为经常出现。因为他们大多处在青春期，叛逆心理很强，对老师的管教很少放在心上，因此对其的教育管理成为多数班主任的负担。
二、采取什么样的对策对其进行控制
上述出现的问题要是不能及时的被解决，中职学生的教育工作是很难开展的，以下就是对这些现状所采取的针对性措施。
1.转变以往的教育方式，用公正的态度对待每位中职学生
以往的教学方式，更多的偏重于强制性教育，在对出现问题的学生进行处理的时候，多数采取责骂开除的方式，却很少被采用心理疏导工作。有的时候越强硬的办法就会越增加学生的叛逆心理，相比中职学生更需要较为公正的心理疏导教育方法。因此传统的教学方法已经不能适应现代中职教育的发展，转变以往教育方式势在必行。
2.加强师生以及学生家长之间的交流工作
家长是学生的第一任老师，学生一半的做事方法是来自父母。因此对学生的管理上不要单纯的靠老师，让家长参与进来也是一种较为合理的管理方法。要时常开家长会，在会议上首先要让家长转变对中职教学的看法，用正确的态度去对待自己的孩子，让父母帮助学生摆脱自卑心理。通过开家长会也增进了老师对学生的了解程度。针对那些家庭有缺陷的学生采取一些特殊照顾，让学生感觉到家的温暖，才能帮助学生树立正确的人价值观。
3.促进学生集体基础知识水平的提高
学生集体基础知识水平不高的现象，普遍存在于中职学校中，因为基础知识的薄弱致使厌学的态度经常出现在平时的学习中。因此提高学生的基础水平，是中职学校学生教育管理必须要做的事。促进学生集体基础知识水平的提高，首先对班主任提出了要求，班主任必须要对学生的成绩了如指掌，充分挖掘学生的优点，对那些在某学科成绩突出的学生要鼓励他们发挥自己的优点，让学生找到自信。当学习态度转变了，在学习上自然会有一定的进步。集体基础知识水平的提高，是由每个个体组成的。不能忽略班上的每个学生，从而达到促进学生集体基础知识水平提高的目的。
4.帮助学生树立正确的人生价值观
班主任可以增加开班会的次数，借助班会增加与学生之间的交流沟通机会，帮助学生树立正确的人生价值观。选择中职学校并不意味着我们的人生不可以辉煌，人生的辉煌是通过不断的努力实现的。在对学生平时的对话中一定要用正确语气，因为这个时期的他们比较敏感，用正确的方法帮助学生树立正确的人生价值观，树立正确的学习态度、提高他们明辨是非的能力。同时鼓励学生学习文化知识，尽自己最大努力往上考取。以实现自己的人生价值，为社会做出更多的贡献。
中职学生多数处于青春期并且他们的基础知识较为薄弱，因此对其进行教育管理的时候较为困难，针对中职学生的特殊性找出相应的措施，是很多中职院校一直面临难题之一，中职学生管理工作是一个较为复杂的教育工作，中职教育作为我国教育的一部分，同样需要受到社会的高度重视，要用公平的态度对待中职学生，为中职学校的发展创建一个良好的发展环境。 而要想让中职学校朝着健康的方向发展下去，做好中职学校学生教育管理工作是关键。
参考文献：
[1]刘险峰、刘勤.中职学校学生教育管理现状及对策[J].产业与科技论坛，2009，02：198-199.
[2]贠玉红.中职学校学生教育管理现状及对策[J].甘肃教育，2013，06：17.
[3]朱碧霞.浅析中职学校学生管理现状及对策[J].科技创新导报，2013，20：181.
作者简介：
潘臻，（1983～），男，汉，江西南昌市人，现就读于哈尔滨商业大学国际贸易硕士，研究方向：中职学生教育问题。
关键词：中职学校；学生管理；现状；对策
目前中职学生大多数都是一些没有顺利升上高中的初中生，因为初中时期基础并没打好，他们整体文化素质偏低。并且多数存在对学习不感兴趣、学习态度不认真的现象。当进入中职以后一些专业性的学科将会被开设，这样就会加大中职学生的学习负担，加之其基础知识薄弱在学习起来就会更加困难。他们经常出现逃课、厌学、打架斗殴等不良行为，这些问题的出现是我国中职学校面临的难题之一。那么中职学校到底存在哪些难题，这正是本文探索的问题。
一、对中职学校学生教育管理现状的分析
1.学生成分较为复杂
中职学校学生来源较为复杂，每个学生的家庭背景不同，很多学生对中职抱有一定的偏见，但是他们不得不选择，中考成绩的不优秀的阴影一直伴随着他们，他们并没摆正对中职正确的观念，总感觉中职没有高中好，一些学生心理上存在一定的自卑感。中职学生构成成分较为复杂，主要是因为一部分学生是因为初中时期就是一些“问题学生”他们经常会打架斗殴，还有一部分学生学习成绩很好但是家庭条件不好无奈只能选择上中职，因为学生成分的复杂性导致了学生教育工作很难开展。
2.集体基础知识较为薄弱
近些年学生数量不断减少，很多中职学校都在扩招，因为扩招入学的门槛就不得不降低，再加上对学生筛选上存在的漏洞，导致现代学生的整体基础知识薄弱。因为集体基础知识的薄弱，就致使学生教育管理工作很难开展。并且在教材的选择上也很难被确定。
3.学生不良行为经常出现在学校
學校有明确的规章制度对学生进行约束，但是少数的学生却不遵守学校规章制度，逃课、不上晚自习、学习态度不认真等行为经常出现。因为他们大多处在青春期，叛逆心理很强，对老师的管教很少放在心上，因此对其的教育管理成为多数班主任的负担。
二、采取什么样的对策对其进行控制
上述出现的问题要是不能及时的被解决，中职学生的教育工作是很难开展的，以下就是对这些现状所采取的针对性措施。
1.转变以往的教育方式，用公正的态度对待每位中职学生
以往的教学方式，更多的偏重于强制性教育，在对出现问题的学生进行处理的时候，多数采取责骂开除的方式，却很少被采用心理疏导工作。有的时候越强硬的办法就会越增加学生的叛逆心理，相比中职学生更需要较为公正的心理疏导教育方法。因此传统的教学方法已经不能适应现代中职教育的发展，转变以往教育方式势在必行。
2.加强师生以及学生家长之间的交流工作
家长是学生的第一任老师，学生一半的做事方法是来自父母。因此对学生的管理上不要单纯的靠老师，让家长参与进来也是一种较为合理的管理方法。要时常开家长会，在会议上首先要让家长转变对中职教学的看法，用正确的态度去对待自己的孩子，让父母帮助学生摆脱自卑心理。通过开家长会也增进了老师对学生的了解程度。针对那些家庭有缺陷的学生采取一些特殊照顾，让学生感觉到家的温暖，才能帮助学生树立正确的人价值观。
3.促进学生集体基础知识水平的提高
学生集体基础知识水平不高的现象，普遍存在于中职学校中，因为基础知识的薄弱致使厌学的态度经常出现在平时的学习中。因此提高学生的基础水平，是中职学校学生教育管理必须要做的事。促进学生集体基础知识水平的提高，首先对班主任提出了要求，班主任必须要对学生的成绩了如指掌，充分挖掘学生的优点，对那些在某学科成绩突出的学生要鼓励他们发挥自己的优点，让学生找到自信。当学习态度转变了，在学习上自然会有一定的进步。集体基础知识水平的提高，是由每个个体组成的。不能忽略班上的每个学生，从而达到促进学生集体基础知识水平提高的目的。
4.帮助学生树立正确的人生价值观
班主任可以增加开班会的次数，借助班会增加与学生之间的交流沟通机会，帮助学生树立正确的人生价值观。选择中职学校并不意味着我们的人生不可以辉煌，人生的辉煌是通过不断的努力实现的。在对学生平时的对话中一定要用正确语气，因为这个时期的他们比较敏感，用正确的方法帮助学生树立正确的人生价值观，树立正确的学习态度、提高他们明辨是非的能力。同时鼓励学生学习文化知识，尽自己最大努力往上考取。以实现自己的人生价值，为社会做出更多的贡献。
中职学生多数处于青春期并且他们的基础知识较为薄弱，因此对其进行教育管理的时候较为困难，针对中职学生的特殊性找出相应的措施，是很多中职院校一直面临难题之一，中职学生管理工作是一个较为复杂的教育工作，中职教育作为我国教育的一部分，同样需要受到社会的高度重视，要用公平的态度对待中职学生，为中职学校的发展创建一个良好的发展环境。 而要想让中职学校朝着健康的方向发展下去，做好中职学校学生教育管理工作是关键。
参考文献：
[1]刘险峰、刘勤.中职学校学生教育管理现状及对策[J].产业与科技论坛，2009，02：198-199.
[2]贠玉红.中职学校学生教育管理现状及对策[J].甘肃教育，2013，06：17.
[3]朱碧霞.浅析中职学校学生管理现状及对策[J].科技创新导报，2013，20：181.
作者简介：
潘臻，（1983～），男，汉，江西南昌市人，现就读于哈尔滨商业大学国际贸易硕士，研究方向：中职学生教育问题。