【摘 要】
：
数学对于小学生来讲是重点学科,所涉及的内容抽象不容易让学生理解.数学学科不仅要求学生具备较强的逻辑思维能力,还需要学生能够掌握数学的解题技巧,突破数学的解题难关,这
【机 构】
：
吉林省长春市农安县万金塔中心小学 吉林长春 130222
论文部分内容阅读
数学对于小学生来讲是重点学科,所涉及的内容抽象不容易让学生理解.数学学科不仅要求学生具备较强的逻辑思维能力,还需要学生能够掌握数学的解题技巧,突破数学的解题难关,这也对数学教师提出了更高的要求,教师要根据学生的实际情况,采用合理的教学方法降低小学数学教学的难度,让学生对数学知识有正确的理解,从而提高小学数学的教学效率.本文主要针对小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透展开探讨.
其他文献
思维是人脑对客观事物一般特性和规律的一种概括性的、间接的反映过程.思维活动能使我们在学习中继承人类的知识,并运用知识来解决学习中的各种问题,离开了思维活动,感性认识
小学语文阅读教学需要高度重视学生的阅读能力和语言运用能力的培养,让阅读教学成为促进学生语文素养提高的重要载体.阅读本质不是技能训练,只有通过大量了解阅读的内容或获
“微课”作为新型的课程形式在20世纪70年代正式引入美国的课程改革,因其自身周期短、灵活性强、易操作的特点得到广泛的应用和推广.
教师习惯用“范画”的教学方法。“范画”形式单一,幼儿作品往往千篇一律。拿什么来替代范画,可以从丰富幼儿审美情境入手,让幼儿感知生活中的美,从源头上摆脱对范画的依赖。
在低年级的教学中,我们一直强调以拼音作为学习语言的拐杖,它的重要性毋庸置疑;识字是低年级教学的重点,所以在课堂上许多老师都把大部分的时间放在识字上,以至于忽略了引导
《野草》集中浓缩着鲁迅的哲学思想,本文试图通过对《野草》中希望、绝望和虚妄的分析,从中体悟鲁迅的精神世界,感受他的生命哲学,他在希望与绝望中徘徊.最终否定希望和绝望
小学语文是一门基础性学科,其内涵的丰富性,决定了它是培养学生自主创新精神的重要阵地。我们认为,要把学生培养成具有创新精神的人,教师必须摒弃“只有我教,你才会”的教学
摘 要：在素质教育背景下，要求学生德、智、体、美、劳全面发展，因为社会越来越需要全面型的人才。在德、智、体、美、劳全面发展的过程中，音乐、美术、体育等课程是必不可少的，这些课程都是为了培养学生的潜能和兴趣，为他们今后的发展打下坚实的基础。在这些课程中，美术课程可以说是有着举足轻重的作用，美术实践活动的开展可以大力促进美术课程的发展，所以为了能够进一步发展美术实践课程，教师要尽可能地利用本土资源。那
随着新课程改革的到来,高效课堂逐渐走入了我们教师的视线.在不同阶段,我们运用了不同的教学方法也分别呈现了不同形式的课堂教学模式.随着高效课堂时代的到来,也令我们一线
地理教学中要进行创造性能力和创造性思维的培养和训练,开展以“转变学生传统的思维模式”.培养实事求是,独立思考,勇于创新的科学精神,是素质教育的核心,是当前我们深化课堂