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新课标要求广大教师在教学过程中改变教师讲,学生听的一言堂教学模式,实现学生主体地位,高中数学教学也不例外.教师想要明确学生的课堂主体地位,一定要勤于反思教学过程,在反思中改变教学方法,提高教学水平.在本文中,笔者根据多年教学经验,探析新课改背景下教师如何提高数学教学反思能力.
新课标背景下高中数学教学的反思能力
【摘 要】
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新课标要求广大教师在教学过程中改变教师讲,学生听的一言堂教学模式,实现学生主体地位,高中数学教学也不例外.教师想要明确学生的课堂主体地位,一定要勤于反思教学过程,在反
【机 构】
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江苏省江阴市第一中学;
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2019年10期
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