【摘 要】
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每次学生分组实验前 ,我都设计出预习报告 ,对其中的有关项目皆以填空的形式给出 ,让学生填写。实验前检查报告的完成情况 ,对其中的典型问题进行集中纠正。这一步骤的设置可
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每次学生分组实验前 ,我都设计出预习报告 ,对其中的有关项目皆以填空的形式给出 ,让学生填写。实验前检查报告的完成情况 ,对其中的典型问题进行集中纠正。这一步骤的设置可以加强学生对实验的理解 ,克服盲目实验 ,确保分组实验的效果。例如 ,“测定小灯泡的功率”实验报告如
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