【摘 要】
:
本文立足于人性化设计视角,以打造智慧银行中核心人与物完美交互体验为目标,运用AHP梳理智慧银行室内空间人性化设计要素,通过定量客观计算得出设计要素的优先级,提出空间设计策略并展开设计实践探讨.
论文部分内容阅读
本文立足于人性化设计视角,以打造智慧银行中核心人与物完美交互体验为目标,运用AHP梳理智慧银行室内空间人性化设计要素,通过定量客观计算得出设计要素的优先级,提出空间设计策略并展开设计实践探讨.
其他文献
在初中语文统编版教材的教学中,学生通过对其中的自读课文进行学习,能够促进学生进一步进行课外文章的阅读.因此,为了让学生对这些自读课文有良好的学习和掌握,教师应该在自读课文的教学中,逐步引导学生对自读课文进行学习,帮助学生掌握学习自读课文的技巧,从而实现学生自读课文的高效学习,促进学生在阅读方面获得发展和进步.
随着素质教育的全面推行和新课程改革的不断深入,新时代下对教学提出了新的教学目标和要求,高中物理教学也不例外.高中物理是一门非常重要的学科,在高考的压力下,传统的应试教育让学生对物理学习产生心理障碍.新课改提出高中物理教学要以培养学生核心素养为目标,将素质教育理念贯穿于整个教学活动中,要减轻高中生的学业负担,让学生在轻松愉悦的氛围中进行物理学习.本文基于新课改背景下对高中物理教学课程设计策略进行分析研究,希望可以提供一些参考.
数学知识来源于生活又服务于生活.新课改背景下,要求小学数学教师的教学要立足真实的生活,在生活中加深学生对于知识的理解,强化小学数学课堂教学的效果.因此,本文对小学数学生活化课堂构建的策略进行介绍.
新课改提出探究性学习是一种符合新时代的关键学习手段,对于学生的学习与成长都有极高的作用,而高中是学生最为关键的学习阶段,学生在这个阶段不管是思维方式还是实践能力都在不断地增长.在这个阶段,课程目的应当是协助学生提升养成探究思维、提升探究能力.因此,在高中数学教育中渗透探究性学习是不可或缺的.
随着科学技术的发展和信息时代的到来,教育形式逐渐融合时代潮流,以越来越多的形式出现在校园中,为知识的传播开辟了新的路径.以微课为代表的网上教学课堂丰富了教学方法,学生获得知识的方式也变得多种多样.网络课堂的发展,对于传统教学模式造成了一定的冲击,然而教育本身就是在不断探索、革新中转变,才能适应社会的发展需要.对于微课的出现,我们应取其精华,去其糟粕,将其合理运用到传统教学中,创造多元化、时尚化的教学课堂.本文以微课在初中物理实验教学中的应用为例进行探究,对于微课在传统课堂中的应用进行阐述.
随着互联网技术的发展,社会上各个行业的发展也迎来了新的变化.在教育领域,互联网信息技术的发展所带来的一系列先进的设备和技术,为教学模式和方法的改变指明了新的方向.智慧课堂教学模式就是在这种大的环境背景下衍生出的一种新的模式.本文就智慧学校环境下高中语文智慧课堂教学有效衔接路径展开讨论,其目的在于发现智慧课堂教学模式中的一些问题,为这种新的教学方式的发展提供一些经验和建议.
小学阶段的学生因为年龄比较小,其学习能力与认知能力都还没有完全成熟,因此,学生对于不了解的学科知识内容充满了好奇心理与探索积极性.小学英语教师应该牢牢抓住学生的这一特性,在实际的英语教学进程中,不断革新自身教学手段,转变教学思维,提升英语课堂趣味性与愉悦性,从而推进英语教学的质量与效率,为学生未来的英语学习打下优良坚实的基础.
基础教育是落实立德树人根本任务的重要一环,中学地理课程蕴含着丰富的思想政治教育资源,在引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素养等方面具有不可或缺的作用.本文通过几个课堂教学案例的分析,探讨如何在地理教学中恰当地融入思政教育,发挥立德树人协同效应.
现如今,道德法治课程已经成为初中时期的关键课程内容,能够在无形中对初中生的成长产生影响.因此在授课活动中,教师需要在正确思想导向下,主动地组织互动模式,提升教学的品质,并且以此为根基实现授课活动的进一步创新.让初中学生在学习和体验的过程中,能够深入对课程内容予以理解,确保他们获得良好的认知体验.基于此,下文就对初中道德与法治教学中的互动教学做出探讨,以供参考.
随着现代教学理论的发展和进步,如何培养学生的创新能力成为教师教学关注的核心课题之一.高中教学阶段,课业的紧张使教师的灌输教学理念延续至今.教师在实践教学中更倾向于将大量的知识点“大水漫灌”式地教学给学生,然后由学生在多样的习题中\"自由发挥,以此间接促进学生应试水平的提升.这样的教学思路和创新教学理念形成了鲜明的对比和差异,需要教师在新的教学中进行积极的革新和调整.本文将对高中生物教学中对学生创新能力培养的策略进行分析和讨论,希望能够给相关教学的创新开展提供参考和帮助.