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大约到3岁左右，宝宝忽然之间开始不断地跟别人比较：他厉害还是我厉害？他赢了还是我赢了？每个有输赢的游戏对宝宝来说都成了一较高低的比赛。宝宝为何凡事都要争第一？由此带来的快乐与悲伤对宝宝脆弱的心灵究竟意味着什么？父母该如何保护和培养宝宝的竞争意识？
宝宝在自我评价
【案例1】喜欢比赛的鸣鸣
3岁的鸣鸣是一个大眼睛男孩。自从进入幼儿园以来，他特别喜欢与小朋友比赛，比赛的内容可谓包罗万象：看谁先吃完饭，看谁能把自行车骑得更快，看谁把秋千荡得更高，看谁更长时间地单脚保持平衡……有时比赛项目堪称离谱：看谁第一个撒完尿，看谁第一个午觉醒来！鸣鸣妈不由得担心起来：“这孩子成天乐此不疲地与人比赛，该不会是有什么毛病吧？”
【分析】比赛对宝宝意义重大
儿童心理学研究表明，3～3岁半的宝宝，竞争意识日益强大起来，会不断地和他人比较，比较的项目会越来越多，而且以游戏（比赛）的方式进行。在比赛中，宝宝会受益良多，主要有以下几个方面：
1.验证自己的力量。3岁左右的宝宝开始意识到：我是一个人，虽然个头很小，但是我可以做一些事情了。热衷于比赛，其实就是为了证实自己的判断。有时，宝宝的比赛规则非常单纯，他们会比赛绕着椅子转圈跑而不头晕，看谁最快把一块冰含化，比哪一个在手腕上画的手表更漂亮，看谁溅起的泥浆更多，男孩子通常会比赛谁尿得更高……这些比赛虽然无用，甚至有点无聊，但在宝宝看来，都验证了自己的力量。
2.积累经验，建立自信。儿童心理学家认为，儿童能够根据自己的经验进行自我评价，这种评价的依据就是竞争。竞争中的“常胜将军”会不断积累经验，并建立起自信心。比赛中，有胜利者便会有失败者，所以，父母需要给予失败的宝宝一定的安慰和鼓励，或者予以疏导——虽然你跑步很慢，但是你积木搭得又快又好。
3.学会认识自己。在家里，宝宝往往找不到比赛的同龄对手，只有在和小伙伴玩耍的时候才能形成对自己比较现实的认识，这时候，每个小朋友都成为别人的镜子，所以有益的比赛可以帮助宝宝更好地认识自己。至于输赢到底意味着什么，宝宝以后会慢慢地理解。
【对策】建立正确的竞争观念
发现自家宝宝喜欢比赛，父母要善加引导，主要包括以下几个方面：
首先，帮宝宝树立正确的竞争意识。在日常生活中，父母需要向孩子灌输这样的观念：生命是一个漫长的过程，任何事情，都不必太看重一时的输赢，也不要去盲目地争第一，重要的是积极参与，并学会享受整个过程。因此，玩游戏输了没关系，绘画没有得到第一名也没有什么大不了。只有不斷挑战自己，超越自己，才是最大的进步。
其次，有意识地锻炼宝宝的抗挫折能力。父母应该拒绝做孩子的“全职保姆”，应该给宝宝更多照顾自己的机会，让他学着收拾房间，整理书包，清洗衣服等，使宝宝能在做事的过程中学会独立面对问题，培养坚强的内心。平时不宜过多地表扬宝宝，在恰当的时候，还要给他泼泼冷水，让他接受挫折的考验。比如，陪宝宝搭积木的时候，就没必要每次都让宝宝赢。如果宝宝输了耍赖，父母可以假装无辜地跟宝宝说：“每次你都赢妈妈，妈妈也没有生气，还在陪你玩啊，妈妈好不容易赢了一次，你再跟我玩一次吧。”次数多了，宝宝对得不得第一也就没有那么介意了。
事实上，宝宝输不起的毛病大多是家长惯出来的。比如，很多家长，尤其是老人，在带宝宝的时候往往以宝宝为中心，这样很容易使宝宝养成唯我独尊、想赢怕输的性格。所以，在日常生活中，千万不要对宝宝有求必应，应该适当地拒绝或者延迟满足，对提升宝宝的抗挫能力大有好处。
再次，注重培养孩子的同理心。很多时候，宝宝比赛输了会翻脸，不再想和对方继续做朋友了。家长在帮助宝宝分析失败原因的同时，还要引导宝宝设身处地感受一下别人的心理。可以这样跟宝宝说：“别人也付出了努力，也跟你一样希望取得大家的肯定，如果你是他，你希望别人如何对你呢？”让宝宝学着站在对方的角度思考问题，学会欣赏别人，从而心胸变得更加开阔。
最后，要注意保护宝宝的自尊心。对于好强的宝宝，父母千万不要在亲戚、朋友面前揭他的短，或者当众责备甚至辱骂他，否则很容易伤害宝宝的自尊心，激起他的逆反心理，使家庭教育收不到应有的效果。
宝宝在呼唤关注
【案例2】以失败为耻的仔仔
4岁的仔仔也喜欢与小朋友比赛，凡事都要争第一，但他的“好战”比鸣鸣更邪乎。比如，他要求幼儿园老师只能喜欢他一个人，只要别人在某些方面比他强，他就会又哭又闹。在家里，仔仔不肯与妈妈分床，每天晚上都要耍赖，把爸爸轰出卧室，并为赢得妈妈而欢呼雀跃。仔仔的爸爸说：“我儿子喜欢比赛，好像不是在证明自己有多强大，而是在争取利益最大化;换言之，就是贪得无厌！我该怎样对付他？”
【分析】宝宝为什么爱竞争
不可否认，竞争会带来压力，而压力也会激发宝宝的竞争意识。如果宝宝在生活中事事竞争、时时竞争，那么他的心理压力就会很大，很难有快乐的感觉。所以，当宝宝凡事都要争第一的时候，父母要想办法给宝宝减压。生活中，容易激发宝宝竞争意识的负面原因主要有以下3个：
1.在家中享受了过多的呵护。宝宝往往是全家的中心，既有祖辈呵护，又有父母疼爱，吃、喝、玩、乐全部他先来。如果宝宝的中心地位不可动摇，宝宝就习惯了占据优势，理所当然地接受着长辈的重视。在此背景下，宝宝稍感不如意，便会大发脾气，用哭闹来捍卫自己的利益。
2.攀比产生落差。父母往往不自觉地对宝宝寄托很高的期望，于是平日里喜欢拿别人家的宝宝与自家的宝宝进行对比：“你看，人家优优画画比你强多了！”“隔壁嘉嘉都能背50多首唐诗了。”在父母的期望下，宝宝也就不自觉地产生了争强好胜的念头。
3.为了赢得关注。有时候，孩子出现问题行为是为了吸引别人的注意，好胜也是这样，如果他总在获得某种成功时父母才表扬他、关注他，那么一旦失落，宝宝就会用一些极端行为来争取关注，所以显得特别“好战”。 【对策】多陪伴宝宝
发现自家宝宝在用比较呼唤关注，父母应该这样做：
首先，对家庭成员要一视同仁。父母应该把宝宝当成普通的家庭成员，不仅要求他做一些力所能及的家务，而且当他做错事情的时候，也一样要批评。渐渐地，宝宝就会认识到受重视或者被忽视、成功或者失败都是正常的。
其次，要调整心态。父母要调整自己的心态，不要总在孩子之间作横向比较，尤其不能在比较中贬低自家的宝宝，要多看到宝宝的优点和进步的一面。只有这样，宝宝的心态才会平和起来。
最后，要多陪宝宝。宝宝在呼唤关注，父母最好的回应就是陪伴。每天父母下班回到家，都要给宝宝一个拥抱;睡前给宝宝讲一个故事;周末，陪宝宝一起游戏……这些亲密接触，都会让孩子留有温暖的感觉，也会有助于他们坦然面对生活中的挫折。
咋培养竞争意识
【案例3】一蹶不振的果果
5岁的果果是个输不起的男孩，经常因为玩游戏输了大哭大闹，所以，小朋友们都不愿跟他玩。果果妈不免担忧：“劝孩子不玩竞争游戏吧，怕他没有竞争意识，鼓励他玩竞争游戏吧，又看不得他伤心欲绝的样子。我该怎么办呢？”
【分析】提防心理问题
对幼儿而言，竞争意识既是一种本能的反应，也是不可或缺的成长动力。好胜心强的宝宝勇于进取，能积极展现自己的才华，但是过于争强好胜，就会变得难以承受挫折，甚至因此而产生一系列心理问题，所以，父母要采取有力措施，引导宝宝正确面对竞争，培养宝宝的竞争意识。
【对策】别把竞争当教育手段
首先，父母不要插手宝宝间的竞争。当然，有些界限要事先确定下来，比如不要让竞争对宝宝的身体带来危险，不能大家共同排斥一个弱小的宝宝，等等。父母還要注意引导宝宝建立团队意识，不鼓励单枪匹马的逞能游戏，不着痕迹地帮助宝宝增强人际交往能力。
其次，不要无意中给宝宝制造压力。宝宝间的竞争和大人不一样，大人的标准大多是可量化的——更好或更坏，而且常常由他人来决定竞争结果，而孩子之间的竞争是游戏式的，内容、规则和评判结果常常由他们自己决定。重要的是让宝宝们在游戏中竞争，以游戏的态度竞争，所以做父母的要避免这样一些“鼓励”宝宝的话：“给他们点颜色看看！”“加油，你比他们强多了！”这样使游戏变成了功利的比较，而且无形中给宝宝造成了心理压力。
最后，不要用奖励把宝宝卷入疲惫的竞争。小小的竞争可以成为家庭生活的点缀，甚至成为父母屡试不爽的家教手段：“如果你能比爸爸穿衣服穿得快，就可以得到一个加长版的睡前故事。”“不许磨磨蹭蹭！谁最快把鞋穿上，谁就可以得到一块巧克力。”由于竞争是宝宝的天性，如果父母把比赛当家教手段，宝宝通常会上钩儿，但是，如果家庭生活中类似的竞争过于频繁，甚至每天都以成败论赏罚，宝宝就会有过大的压力，还会产生一种让人伤心的错觉：爸爸妈妈对我的爱与我的成绩、能力有关。
【编辑：陈彤】
宝宝在自我评价
【案例1】喜欢比赛的鸣鸣
3岁的鸣鸣是一个大眼睛男孩。自从进入幼儿园以来，他特别喜欢与小朋友比赛，比赛的内容可谓包罗万象：看谁先吃完饭，看谁能把自行车骑得更快，看谁把秋千荡得更高，看谁更长时间地单脚保持平衡……有时比赛项目堪称离谱：看谁第一个撒完尿，看谁第一个午觉醒来！鸣鸣妈不由得担心起来：“这孩子成天乐此不疲地与人比赛，该不会是有什么毛病吧？”
【分析】比赛对宝宝意义重大
儿童心理学研究表明，3～3岁半的宝宝，竞争意识日益强大起来，会不断地和他人比较，比较的项目会越来越多，而且以游戏（比赛）的方式进行。在比赛中，宝宝会受益良多，主要有以下几个方面：
1.验证自己的力量。3岁左右的宝宝开始意识到：我是一个人，虽然个头很小，但是我可以做一些事情了。热衷于比赛，其实就是为了证实自己的判断。有时，宝宝的比赛规则非常单纯，他们会比赛绕着椅子转圈跑而不头晕，看谁最快把一块冰含化，比哪一个在手腕上画的手表更漂亮，看谁溅起的泥浆更多，男孩子通常会比赛谁尿得更高……这些比赛虽然无用，甚至有点无聊，但在宝宝看来，都验证了自己的力量。
2.积累经验，建立自信。儿童心理学家认为，儿童能够根据自己的经验进行自我评价，这种评价的依据就是竞争。竞争中的“常胜将军”会不断积累经验，并建立起自信心。比赛中，有胜利者便会有失败者，所以，父母需要给予失败的宝宝一定的安慰和鼓励，或者予以疏导——虽然你跑步很慢，但是你积木搭得又快又好。
3.学会认识自己。在家里，宝宝往往找不到比赛的同龄对手，只有在和小伙伴玩耍的时候才能形成对自己比较现实的认识，这时候，每个小朋友都成为别人的镜子，所以有益的比赛可以帮助宝宝更好地认识自己。至于输赢到底意味着什么，宝宝以后会慢慢地理解。
【对策】建立正确的竞争观念
发现自家宝宝喜欢比赛，父母要善加引导，主要包括以下几个方面：
首先，帮宝宝树立正确的竞争意识。在日常生活中，父母需要向孩子灌输这样的观念：生命是一个漫长的过程，任何事情，都不必太看重一时的输赢，也不要去盲目地争第一，重要的是积极参与，并学会享受整个过程。因此，玩游戏输了没关系，绘画没有得到第一名也没有什么大不了。只有不斷挑战自己，超越自己，才是最大的进步。
其次，有意识地锻炼宝宝的抗挫折能力。父母应该拒绝做孩子的“全职保姆”，应该给宝宝更多照顾自己的机会，让他学着收拾房间，整理书包，清洗衣服等，使宝宝能在做事的过程中学会独立面对问题，培养坚强的内心。平时不宜过多地表扬宝宝，在恰当的时候，还要给他泼泼冷水，让他接受挫折的考验。比如，陪宝宝搭积木的时候，就没必要每次都让宝宝赢。如果宝宝输了耍赖，父母可以假装无辜地跟宝宝说：“每次你都赢妈妈，妈妈也没有生气，还在陪你玩啊，妈妈好不容易赢了一次，你再跟我玩一次吧。”次数多了，宝宝对得不得第一也就没有那么介意了。
事实上，宝宝输不起的毛病大多是家长惯出来的。比如，很多家长，尤其是老人，在带宝宝的时候往往以宝宝为中心，这样很容易使宝宝养成唯我独尊、想赢怕输的性格。所以，在日常生活中，千万不要对宝宝有求必应，应该适当地拒绝或者延迟满足，对提升宝宝的抗挫能力大有好处。
再次，注重培养孩子的同理心。很多时候，宝宝比赛输了会翻脸，不再想和对方继续做朋友了。家长在帮助宝宝分析失败原因的同时，还要引导宝宝设身处地感受一下别人的心理。可以这样跟宝宝说：“别人也付出了努力，也跟你一样希望取得大家的肯定，如果你是他，你希望别人如何对你呢？”让宝宝学着站在对方的角度思考问题，学会欣赏别人，从而心胸变得更加开阔。
最后，要注意保护宝宝的自尊心。对于好强的宝宝，父母千万不要在亲戚、朋友面前揭他的短，或者当众责备甚至辱骂他，否则很容易伤害宝宝的自尊心，激起他的逆反心理，使家庭教育收不到应有的效果。
宝宝在呼唤关注
【案例2】以失败为耻的仔仔
4岁的仔仔也喜欢与小朋友比赛，凡事都要争第一，但他的“好战”比鸣鸣更邪乎。比如，他要求幼儿园老师只能喜欢他一个人，只要别人在某些方面比他强，他就会又哭又闹。在家里，仔仔不肯与妈妈分床，每天晚上都要耍赖，把爸爸轰出卧室，并为赢得妈妈而欢呼雀跃。仔仔的爸爸说：“我儿子喜欢比赛，好像不是在证明自己有多强大，而是在争取利益最大化;换言之，就是贪得无厌！我该怎样对付他？”
【分析】宝宝为什么爱竞争
不可否认，竞争会带来压力，而压力也会激发宝宝的竞争意识。如果宝宝在生活中事事竞争、时时竞争，那么他的心理压力就会很大，很难有快乐的感觉。所以，当宝宝凡事都要争第一的时候，父母要想办法给宝宝减压。生活中，容易激发宝宝竞争意识的负面原因主要有以下3个：
1.在家中享受了过多的呵护。宝宝往往是全家的中心，既有祖辈呵护，又有父母疼爱，吃、喝、玩、乐全部他先来。如果宝宝的中心地位不可动摇，宝宝就习惯了占据优势，理所当然地接受着长辈的重视。在此背景下，宝宝稍感不如意，便会大发脾气，用哭闹来捍卫自己的利益。
2.攀比产生落差。父母往往不自觉地对宝宝寄托很高的期望，于是平日里喜欢拿别人家的宝宝与自家的宝宝进行对比：“你看，人家优优画画比你强多了！”“隔壁嘉嘉都能背50多首唐诗了。”在父母的期望下，宝宝也就不自觉地产生了争强好胜的念头。
3.为了赢得关注。有时候，孩子出现问题行为是为了吸引别人的注意，好胜也是这样，如果他总在获得某种成功时父母才表扬他、关注他，那么一旦失落，宝宝就会用一些极端行为来争取关注，所以显得特别“好战”。 【对策】多陪伴宝宝
发现自家宝宝在用比较呼唤关注，父母应该这样做：
首先，对家庭成员要一视同仁。父母应该把宝宝当成普通的家庭成员，不仅要求他做一些力所能及的家务，而且当他做错事情的时候，也一样要批评。渐渐地，宝宝就会认识到受重视或者被忽视、成功或者失败都是正常的。
其次，要调整心态。父母要调整自己的心态，不要总在孩子之间作横向比较，尤其不能在比较中贬低自家的宝宝，要多看到宝宝的优点和进步的一面。只有这样，宝宝的心态才会平和起来。
最后，要多陪宝宝。宝宝在呼唤关注，父母最好的回应就是陪伴。每天父母下班回到家，都要给宝宝一个拥抱;睡前给宝宝讲一个故事;周末，陪宝宝一起游戏……这些亲密接触，都会让孩子留有温暖的感觉，也会有助于他们坦然面对生活中的挫折。
咋培养竞争意识
【案例3】一蹶不振的果果
5岁的果果是个输不起的男孩，经常因为玩游戏输了大哭大闹，所以，小朋友们都不愿跟他玩。果果妈不免担忧：“劝孩子不玩竞争游戏吧，怕他没有竞争意识，鼓励他玩竞争游戏吧，又看不得他伤心欲绝的样子。我该怎么办呢？”
【分析】提防心理问题
对幼儿而言，竞争意识既是一种本能的反应，也是不可或缺的成长动力。好胜心强的宝宝勇于进取，能积极展现自己的才华，但是过于争强好胜，就会变得难以承受挫折，甚至因此而产生一系列心理问题，所以，父母要采取有力措施，引导宝宝正确面对竞争，培养宝宝的竞争意识。
【对策】别把竞争当教育手段
首先，父母不要插手宝宝间的竞争。当然，有些界限要事先确定下来，比如不要让竞争对宝宝的身体带来危险，不能大家共同排斥一个弱小的宝宝，等等。父母還要注意引导宝宝建立团队意识，不鼓励单枪匹马的逞能游戏，不着痕迹地帮助宝宝增强人际交往能力。
其次，不要无意中给宝宝制造压力。宝宝间的竞争和大人不一样，大人的标准大多是可量化的——更好或更坏，而且常常由他人来决定竞争结果，而孩子之间的竞争是游戏式的，内容、规则和评判结果常常由他们自己决定。重要的是让宝宝们在游戏中竞争，以游戏的态度竞争，所以做父母的要避免这样一些“鼓励”宝宝的话：“给他们点颜色看看！”“加油，你比他们强多了！”这样使游戏变成了功利的比较，而且无形中给宝宝造成了心理压力。
最后，不要用奖励把宝宝卷入疲惫的竞争。小小的竞争可以成为家庭生活的点缀，甚至成为父母屡试不爽的家教手段：“如果你能比爸爸穿衣服穿得快，就可以得到一个加长版的睡前故事。”“不许磨磨蹭蹭！谁最快把鞋穿上，谁就可以得到一块巧克力。”由于竞争是宝宝的天性，如果父母把比赛当家教手段，宝宝通常会上钩儿，但是，如果家庭生活中类似的竞争过于频繁，甚至每天都以成败论赏罚，宝宝就会有过大的压力，还会产生一种让人伤心的错觉：爸爸妈妈对我的爱与我的成绩、能力有关。
【编辑：陈彤】