【摘 要】
：
中央电视台’98“3．15”主题宣传研讨会于4月门日在北京举行。政府有关部门的负责人，法学、经济学、社会学、新闻学界的专家及中央电视台经济部、’98“3．15”主题宣传导演组的
论文部分内容阅读
中央电视台’98“3．15”主题宣传研讨会于4月门日在北京举行。政府有关部门的负责人，法学、经济学、社会学、新闻学界的专家及中央电视台经济部、’98“3．15”主题宣传导演组的有关人员参加了研讨会。他们认为：’98“3．15”主题宣传在影响立法、司法、守法，推动市场经济
CCTV ’98 “3.15” theme seminar was held in Beijing on the 4th of April. The person in charge of relevant government departments, experts in law, economics, sociology and journalism, and the economist of CCTV, attended the seminar. They think: ’98 “3.15” theme propaganda in influencing legislation, judicature, law-abiding, promoting market economy
其他文献
摘要：兴趣是学生学习活动的推动力，是培养创新能力的起点，也是学习成功的关键。成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣，语丈教师只有善于从不同的角度去激发学生学习语文的兴趣，学生才能由“苦学”变为“乐学”，才能自由快乐地在语丈的世界中飞翔，在知识的海洋中遨游。 关键词：小学语文；兴趣 “兴趣是最好的老师。”兴趣是学生学习活动的推动力，是培养创新能力的起点，也是学习成功的关键。有兴趣的学习
摘要：电影教学融入语文课堂是一种与时俱进的中学语文教学手段。光与影的魅力可以帮助学生更好地理解、体会和感受语文知识的魅力。利用电影里的文学元素给学生以教育，使学生在轻松愉悦或视觉受到强烈的冲击时，产生一种语文的冲击荡涤，同时，学生也在观赏、深思、提炼和升华中获得情感的体验，化合而成语文的有机养料，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的综合能力。 关键词：语文；电影 鲁迅先生曾经说过：“用活的电影来
<正>唐代是我国古代壁书、壁画发展的黄金时期,宋以后壁书、壁画仍然广泛存在。为实现墙壁的循环使用,保留珍贵的墨迹,长期持续的题写和绘制需要一套去除和保护壁上墨迹的方
[内容摘要]：英语写作教学是中学英语教学的一个难点。高中学生普遍惧怕写作，汉语式作文的现象比较严重，语篇布局及衔接能力弱，写作内容贫乏，语法错误多。一些老师忽视对英语写作的教学指导，选题随意，内容陈旧，让学生盲目训练，甚至训练后缺乏认真的评析，从而造成学生见到英语写作就望而生畏，怕思考和动手写作。本文从当今高中英语写作教学中存在的几个典型问题入手，以高中英语写作训练策略为中心，就写作的教学目标，激
摘要：时下，动画片已成为孩子童年时代不可分割的一部分。动画片与学校教育的有效整合，将是对抗和消解儿童成人化的重要防线，与作为母语教育的语文教育的整合，其前景和价值，不仅仅在于语文教育目标的达成，而且在于“还儿童以童年"的引导和疏浚。对小学语文阅读教学而言，儿童动画片的介入将为阅读对话提供强有力的支架。同时，动画片的艺术技巧与语文阅读教学中文章的写作技巧有着惊人的相似。动画片的介入将使阅读教学在识字
摘要：随着全球化的不断推进，英语成为现代高素质人才的必备知识。作者结合多年的高校英语教学经验，分析了当前高校英语教学中存在的问题，并对如何加强英语“口语化”教学等问题进行了探讨。 关键词：英语；书面；口语化 随着我国经济的快速增长，国际化水平越来越高，全球化趋势迫使“英语”人才需求越来越大。然而，自1999年我国高校实行扩招以来，高校招生人数急剧增加。这给英语教育带来了不小的压力和挑战，英语师
随着改革开放的不断深入，随着教育体制的不断转化，随着人们生活水平的逐步提高，单亲家族和留守儿童也在不断的产生和不断增多，伴之而来的就是校园里出现了许多“问题生”。这是一个社会问题，也是教育所面临的头疼问题。如何转化“问题生”，让他们成为社会有用的人才，而不是社会的害虫，关系到社会体制的变革，也关系到教育理念的转变。我们不是政治家，但可以从现实生活中寻找解决问题的途径和办法；我们也不是教育家，但可以
摘要：随着高校历史课堂上的影视教学越来越常态化，如何对影视资料进行有效运用成为广大历史教育工作者共同探讨的课题。为有效运用影视资料，应注意拓展多种采集渠道，建设教学影视库；根据教学内容和学生实际的需要。精准 选择影视资料的种类和内容；在教学实践中寻求影视教学的最佳作用点；在进行教学设计时，善于寻找学生的兴趣点，运用学生的情感资源。 关键词：多媒体；历史；教学方式 《历史课程标准》的指导思想是