【摘 要】
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关于经纬网问题,一直以来都是地理教与学的难点,学生感觉最头疼。作为初中地理的第一章,容易使学生对地理学习产生畏难情绪,以致放弃对整个地理科目的进一步学习。为了解决这
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关于经纬网问题,一直以来都是地理教与学的难点,学生感觉最头疼。作为初中地理的第一章,容易使学生对地理学习产生畏难情绪,以致放弃对整个地理科目的进一步学习。为了解决这个问题,作者进行初步讨论,并结合例题总结,希望对老师和同学有一定的帮助。
On the issue of the Jingwei network, has always been the difficulty of teaching geography and learning, students feel the most troublesome. As the first chapter of junior high school geography, it is easy to make students feel afraid of geography learning, so as to give up the further study of the entire geography. In order to solve this problem, the author conducts a preliminary discussion and concludes with examples, hoping to help the teachers and students alike.
其他文献
目的:研究清泄郁热方在肝胃郁热型消化性溃疡中的应用价值.方法:以2016年5月-2019年12月本院接诊的肝胃郁热型消化性溃疡病患50例为对象,并对其施以清泄郁热方治疗.观察治疗
摘 要： 打造高中思想政治课的高效课堂，是促进学生自我发展和全面发展的重要环节，本文将从预设认知生成、鼓励思考讨论；关爱学生成长，融爱教学设计；活化乡土素材，优化教学资源；激发学习兴趣，提高参与程度；整合学科知识，提高构建能力五个方面进行阐述。 关键词： 情境教学 思想政治 高效课堂 教育大师怀特海在《教育的目的》一书中指出：学生是有血有肉的人，教育的目的是引导他们走上自我发展之路。马克思主义
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摘 要： 初中政治教师要辩证地看待后进生，转化后进生的关键在于纠正他们的思想。对于后进生来说，他们更需要得到老师和同学的尊重。作者结合自己的教学经验谈谈怎样发挥初中思想品德课程在转化后进生过程中的作用。 关键词： 初中政治 后进生转化 作用 在全面实施素质教育的今天，做好后进生的转化工作，使之成为社会主义建设事业的有用人才，是摆在一线教师面前的新课题。初中政治学科的任课教师更有责任和义务转化每
素质教育是以人的全面发展为目标，多层次、多方位提升学生的思想、知识和能力等，是以培养符合时代要求的人才为核心的教育。实施素质教育的渠道是多方面的，但最有效、最关键的仍然是学校教育。作为学校教育主阵地的课堂教学，无疑是实施素质教育的重要阵地，只有在课堂上紧紧抓住素质教育这一主题，才能把素质教育落到实处，才能真正培养出高素质人才。史学功能在于“资治通鉴”，著名历史学家瞿林东教授指出：“历史意识就是人类
摘 要： 为了提高历史课堂教学的有效性，新课程改革对初中历史教学提出新的要求，在日常历史课堂教学中践行教学三维目标，但三维目标的落实需要教师的合理设计，既要体现设计的信度和梯度，又要保证三维目标的有效统一。 关键词： 初中历史 三维目标 有效教学 在实际教学中，我们通常把知识与能力、过程与方法及情感态度与价值观定义为教学的三维目标，教师对三维目标的理解是教学实现三维目标的前提，不仅关系到历史课
摘 要： 二十一世纪，信息技术的应用已深入到各个领域，多媒体与网络技术已经走进历史学这一古老学科。历史教学手段现代化能开创历史教学改革的新局面，全面提高历史教学质量，全方位培养学生能力，以其特有的也是传统教学方法无法代替的优势，在历史教育教学改革中显得日益突出和重要。 关键词： 历史教学 多媒体 教学手段 随着时代的发展和科学技术的进步，计算机多媒体技术和网络技术被广泛应用于教育领域。什么是多
摘 要： 新高考模式要求高中历史教学不断适应时代的发展，要求历史老师转变教学观念和教学方式，打破传统教学模式的禁锢。长期以来，高中历史老师都在不断探索新的课堂教学模式，但是很多时候老师的投入与产出不成比例，造成高中历史教学存在高耗低效现象。本文就高中历史课堂教学的低效现象，分析相关原因，积极寻找解决策略，从而提高高中历史课堂教学效率。 关键词： 高中历史教学 高耗低效 教学策略 历史是一门综合
摘 要： 让学生在历史教学过程中提出问题，是学生继续学习、继续发展、继续创新的关键。所以，在初中历史教学中，教师要创造充分条件培养学生的问题意识，从而更好地为学生深入学习服务。作者结合教学实践和经验谈谈初中历史教学过程中学生问题意识的培养策略和方法。 关键词： 初中历史教学 问题意识 培养策略 一、初中历史教学中培养学生问题意识的意义 1.适应新课程改革的需要 问题意识对于新课改来说十分重
摘 要： 合作式学习是新课程课堂教学中应用最多的一种学习方式，在实际教学过程中取得了一定的成效，但是很多教师在采取小组合作探究学习的时候往往只注重形式，忽视其中问题实质，缺乏实效性。高中地理小组探究学习仍然有很多不足的地方，而且很多学生对地理学习并不特别感兴趣。随着新课程改革不断深入，我们应当更认识到高中地理小组合作探究学习过程中出现的各种问题和解决方法。 关键词： 高中地理 小组合作 探究学习