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中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）01-000-01
摘 要 高校篮球教学是培养学生运动意识和健全综合素质的重要途径，强化教学中的篮球意识不论是对于学生自身来说还是对于教学来说，都是具有重要意义的，特别是在当前高校教育体制不断改善完善的今天。那么对于当前高校篮球教学管理来说，就需要把这一内容作为教学的重点来关注，积极培养学生的篮球意识，引导学生自觉、主动的进行学习，激发内在的篮球热情，不断的创新篮球教学内容和方式，从而促进学生篮球技能的提高。
关键词 篮球意识 高校教学 培养对策
高校教学的最终目的是促进学生的综合素质提高，包括心理素质和身体素质，我们从身体素质的提高来说，加强日常的锻炼运动是必不可少的一项措施。篮球运动作为高校运行中的重要形式，也是学生普遍喜爱的一种竞技运动。培养学生的篮球意识可以调动学生的思维灵活性和多变性，可以形成积极乐观、热情大方的心理品质和人格素养，并且可以具备一种良好的人际交流能力，这对于学生的文化课学习是有重要帮助的，因此，在当前教育改革普遍的形势下，就需要高校重视这方面内容，构建一套健全合理的篮球意识培养体系。
一、 篮球意识的综述及重要性
高校学生对于篮球这一运动项目还是具有很高参与热情的，在具体的参与过程中，意识的形成和指导作用是十分重要的。篮球运动中所谓的篮球意识就是在复杂的运动环境中可以根据情况随机应变争取主动并争取实施自己行动和策略的一种即兴发挥的能力。在一场篮球比赛中，各个球员之间的配合是至关重要的，关系着比赛最后的成绩，这一过程中各个球员所具备的篮球意识是决定配合默契度的关键，团队中的战略部署、走位以及打点等要依据于球员自身的篮球意识高低来作出相应的调整和安排，因此可以这么说，篮球意识是表现在具体动作转向思维，并由思维再次转向具体动作的体现，它是在长期的科学系统的并且多次对抗比赛的战术经验中形成的，是篮球运动员专业知识积累的表现，它的完善和提高是一个动态变化的过程，随着篮球技术以及战术的发展变化而变化。
篮球意识的形成过程中，战术是重要构成部分，为了尽可能的确保各个队员的技术可以得到合理的运用和最大程度的发挥，需要在比赛中队员之间有一个高度协调配合的组织形式，它的具体内容是以技术为主，相互之间的默契配合可以对各种传球手法以及防守技巧等等有熟练的掌握，其中的团队战术体现是通过个人之间的战术意识体现的，篮球比赛属于是一项竞争合作的项目，从这一点来说，篮球意识的培养也具有客观必然性。
二、 高校籃球教学中篮球意识的培养途径
（一）重视技术上的训练，逐步渗透
在日常的教学训练过程中，提高训练的技术性并逐步渗透篮球意识，篮球意识的形成并不是短期可以完成的，它是一项周期性较长的活动，需要有计划有针对性的逐步积累、体会形成，对于训练教师来说，要在学生开始接触篮球之时起，就要把篮球意识进行传授，采取各种训练方法和技巧进行培养和灌输，让学生在平常的点点滴滴中形成一种习惯，可以潜意识的作出本能性的反应，这对后期比赛中的应用也是十分有利的。
（二）强化观察能力和分析能力
篮球运动需要运动员有灵活的头脑和迅速的反应，可以在短时间内做出一个正确的观察，而这也是篮球意识的重要要点之一，各个队员之间的默契配合度高低很大程度上是由队员的观察能力决定的，队员要能够在相互的眼神、动作、方向、角度、节奏以及路线等等上有正确的观察和分析能力，准确判断出队员要传达的意思进而做到融洽的配合。此外，分析判断能力也是非常重要的，因为篮球比赛的竞技性很强，在球场上的任何一个动作在不同的位置、时间以及条件下都有不同的含义，例如篮板下与篮板外的运球方式就各不相同，这就需要队员有一个敏锐的观察分析能力，可以做出准确的判断，进而起到高度配合的效果，这也是篮球意识培养不可忽视的一方面。
（三）心理层面来引导队员加强篮球意识
如果侧重于心理角度来分析篮球意识的话，实质上它是一种在战术学习和实践过程中通过大脑分析、判断以及确定的思维过程而形成的一种正确反映篮球运动规律和特点的能力，是队员心理素质的一种体现，基于此，要培养学生的篮球意识就要加强心理层面的引导，注重对学生的意志训练和心理调整训练，帮助构成篮球意识结构要素的心理能力得到进一步的改善和提高，使学生可以对各种进攻和防守技巧了然于心，有很好的感知觉能力和反应意识，这样可以帮助学生更好的学习其他篮球技能。
（四）加大有针对性的训练力度，比赛和训练相结合
对于学生篮球意识的培养不能只是特定的针对某一项技术来训练，要在各个要点得到明确和有一定训练强度的基础上重视日常的训练，并把训练和比赛两者有机融合，要给学生灌输一种“把训练当比赛，把比赛当训练”的思想意识，在平时的比赛中创造更多的比赛情景，营造比赛的氛围和节奏，始终全程贯穿意识训练，并在比赛中拥有平常良好的心态，不能心理过于紧张，培养学生敢于拼搏、不骄不躁、灵活应对的心理素质，可以面对比赛从容应对，这样才可以确保篮球意识的最大化发挥。
三、总结
教育体制的改革使得高校篮球教学有了进一步的普及和扩大，作为高校学生普遍热爱的一种运动项目，它可以调动学生各方面的意识和能力，促使学生人格的健全和心理素质的良好，使学生综合素质完善的重要构成部分，对于意识的培养需要教师从基础抓起，并贯穿于整个训练过程中，对于各个专项要点要加大训练力度，同时在战术和技术上也要有针对性的训练，从理论和实践两方面入手，从而促进高校学生篮球实战水平的提高。
参考文献：
[1] 马旭.浅谈高校篮球教学训练中的篮球意识培养[J].当代体育科技.2014.4（27）：33-34.
[2] 刁佳玉.高校篮球教学训练中的篮球意识培养[J].教书育人：高教论坛.2014（7）：102-103.
[3] 侯锋.浅析在教学中如何培养学生的篮球意识[J].科技信息.2011（5）：180.
摘 要 高校篮球教学是培养学生运动意识和健全综合素质的重要途径，强化教学中的篮球意识不论是对于学生自身来说还是对于教学来说，都是具有重要意义的，特别是在当前高校教育体制不断改善完善的今天。那么对于当前高校篮球教学管理来说，就需要把这一内容作为教学的重点来关注，积极培养学生的篮球意识，引导学生自觉、主动的进行学习，激发内在的篮球热情，不断的创新篮球教学内容和方式，从而促进学生篮球技能的提高。
关键词 篮球意识 高校教学 培养对策
高校教学的最终目的是促进学生的综合素质提高，包括心理素质和身体素质，我们从身体素质的提高来说，加强日常的锻炼运动是必不可少的一项措施。篮球运动作为高校运行中的重要形式，也是学生普遍喜爱的一种竞技运动。培养学生的篮球意识可以调动学生的思维灵活性和多变性，可以形成积极乐观、热情大方的心理品质和人格素养，并且可以具备一种良好的人际交流能力，这对于学生的文化课学习是有重要帮助的，因此，在当前教育改革普遍的形势下，就需要高校重视这方面内容，构建一套健全合理的篮球意识培养体系。
一、 篮球意识的综述及重要性
高校学生对于篮球这一运动项目还是具有很高参与热情的，在具体的参与过程中，意识的形成和指导作用是十分重要的。篮球运动中所谓的篮球意识就是在复杂的运动环境中可以根据情况随机应变争取主动并争取实施自己行动和策略的一种即兴发挥的能力。在一场篮球比赛中，各个球员之间的配合是至关重要的，关系着比赛最后的成绩，这一过程中各个球员所具备的篮球意识是决定配合默契度的关键，团队中的战略部署、走位以及打点等要依据于球员自身的篮球意识高低来作出相应的调整和安排，因此可以这么说，篮球意识是表现在具体动作转向思维，并由思维再次转向具体动作的体现，它是在长期的科学系统的并且多次对抗比赛的战术经验中形成的，是篮球运动员专业知识积累的表现，它的完善和提高是一个动态变化的过程，随着篮球技术以及战术的发展变化而变化。
篮球意识的形成过程中，战术是重要构成部分，为了尽可能的确保各个队员的技术可以得到合理的运用和最大程度的发挥，需要在比赛中队员之间有一个高度协调配合的组织形式，它的具体内容是以技术为主，相互之间的默契配合可以对各种传球手法以及防守技巧等等有熟练的掌握，其中的团队战术体现是通过个人之间的战术意识体现的，篮球比赛属于是一项竞争合作的项目，从这一点来说，篮球意识的培养也具有客观必然性。
二、 高校籃球教学中篮球意识的培养途径
（一）重视技术上的训练，逐步渗透
在日常的教学训练过程中，提高训练的技术性并逐步渗透篮球意识，篮球意识的形成并不是短期可以完成的，它是一项周期性较长的活动，需要有计划有针对性的逐步积累、体会形成，对于训练教师来说，要在学生开始接触篮球之时起，就要把篮球意识进行传授，采取各种训练方法和技巧进行培养和灌输，让学生在平常的点点滴滴中形成一种习惯，可以潜意识的作出本能性的反应，这对后期比赛中的应用也是十分有利的。
（二）强化观察能力和分析能力
篮球运动需要运动员有灵活的头脑和迅速的反应，可以在短时间内做出一个正确的观察，而这也是篮球意识的重要要点之一，各个队员之间的默契配合度高低很大程度上是由队员的观察能力决定的，队员要能够在相互的眼神、动作、方向、角度、节奏以及路线等等上有正确的观察和分析能力，准确判断出队员要传达的意思进而做到融洽的配合。此外，分析判断能力也是非常重要的，因为篮球比赛的竞技性很强，在球场上的任何一个动作在不同的位置、时间以及条件下都有不同的含义，例如篮板下与篮板外的运球方式就各不相同，这就需要队员有一个敏锐的观察分析能力，可以做出准确的判断，进而起到高度配合的效果，这也是篮球意识培养不可忽视的一方面。
（三）心理层面来引导队员加强篮球意识
如果侧重于心理角度来分析篮球意识的话，实质上它是一种在战术学习和实践过程中通过大脑分析、判断以及确定的思维过程而形成的一种正确反映篮球运动规律和特点的能力，是队员心理素质的一种体现，基于此，要培养学生的篮球意识就要加强心理层面的引导，注重对学生的意志训练和心理调整训练，帮助构成篮球意识结构要素的心理能力得到进一步的改善和提高，使学生可以对各种进攻和防守技巧了然于心，有很好的感知觉能力和反应意识，这样可以帮助学生更好的学习其他篮球技能。
（四）加大有针对性的训练力度，比赛和训练相结合
对于学生篮球意识的培养不能只是特定的针对某一项技术来训练，要在各个要点得到明确和有一定训练强度的基础上重视日常的训练，并把训练和比赛两者有机融合，要给学生灌输一种“把训练当比赛，把比赛当训练”的思想意识，在平时的比赛中创造更多的比赛情景，营造比赛的氛围和节奏，始终全程贯穿意识训练，并在比赛中拥有平常良好的心态，不能心理过于紧张，培养学生敢于拼搏、不骄不躁、灵活应对的心理素质，可以面对比赛从容应对，这样才可以确保篮球意识的最大化发挥。
三、总结
教育体制的改革使得高校篮球教学有了进一步的普及和扩大，作为高校学生普遍热爱的一种运动项目，它可以调动学生各方面的意识和能力，促使学生人格的健全和心理素质的良好，使学生综合素质完善的重要构成部分，对于意识的培养需要教师从基础抓起，并贯穿于整个训练过程中，对于各个专项要点要加大训练力度，同时在战术和技术上也要有针对性的训练，从理论和实践两方面入手，从而促进高校学生篮球实战水平的提高。
参考文献：
[1] 马旭.浅谈高校篮球教学训练中的篮球意识培养[J].当代体育科技.2014.4（27）：33-34.
[2] 刁佳玉.高校篮球教学训练中的篮球意识培养[J].教书育人：高教论坛.2014（7）：102-103.
[3] 侯锋.浅析在教学中如何培养学生的篮球意识[J].科技信息.2011（5）：180.