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【摘 要】
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【摘要】伴随着新课程改革的不断深入，新课程标准明确指出必须要在小学阶段基于五育并举下全面发展学生的德智体美劳，让小学阶段的学生能够得到个体化发展。对小学生的教育除了要进行知识传授之外，还应该引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观，培养学生综合能力，提升学生的核心素养。语文是小学教学中的重要学科之一，教师要结合教学内容以及学生的实际情况，基于五育并举的教育理念下不断创新教育教学策略，促进学生语文素
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2021年85期
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【摘要】小学是培养学生习作能力的基础阶段，小学语文习作教学是培养小学生综合素养的重要板块。一直以来，小学语文习作教学既是语文教学的重点，也是语文教学的难点，“教什么”“怎么教”成了语文教师们习作教学中常见的话题。因此，如何切实提高小学生的习作能力，探索出有效的习作教学方法显得尤为重要。 【关键词】统编教材;小学语文;习作教学 习作是小学生语文综合素养的体现，习作教学对培养学生的观察、表达和思维
【摘要】在城市化与城市现代化持续推进的大背景下，农村劳动力大多往城市迁移，第二、第三产业成为主要就业方向。然而，受限于我国目前的户籍管理制度与城市较高的经济等方面负担，不少农村子女成为了留守农村的特殊群体。 【关键词】农村;留守子女;学习 大部分留守子女欠缺完整家庭的亲情陪伴与教育，导致他们面临着生活、教育、心理、安全等方面的问题。如何培养和教育留守子女，让他们健康成长，成为我国全面脱贫后亟待
随着信息技术在教育教学中的不断深化应用，班级QQ群和微信群已经成为班级工作的阵地之一。班级很多事情需要家长在家长群确认，班级群接龙就开始盛行起来，一般的班级群接龙会出现统计耗时、刷屏、接漏名单和接龙混乱等问题，问题的存在会对学生成长、教师工作和家校关系等产生负面的影响。能否可以找到合适的接龙工具解决以上问题呢？这里有两种接龙方式，有助于解决以上问题。 一、统计式接龙 一般的接龙是将接龙的内容和
【摘要】在区域活动中，语言、益智材料该如何设计才能让幼儿学习得更有价值，学习更主动;并且在材料投放后，教师该如何进行指导，其实施策略是什么。本文将对其进行分析解剖。 【关键词】幼儿;区域材料;设计;实施策略 区域活动是指教师根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。现就我们开展的活动着重对语言
【摘要】本文仅谈谈自己在立体图形教学中的一些做法，力图阐述用数形结合方法使复杂问题简单化、抽象问题具体化;能够变抽象的数学语言为直观的图形、抽象思维为形象思维，有助于把握数学问题的本质。 【关键词】数形结合;数学思想;数学模型 数形结合思想就是根据数学问题的条件与结论之间的内在联系，既分析其代数意义，又揭示其几何直观，使数量关系的精确刻划与空间形式的直观形象巧妙、和谐地结合在一起。我觉得把数形
【摘要】为了更好提高学生的学习效率，培养学生的学习兴趣，调动学生学习英语的积极性，本文通过创设情境主线和情境链，将整体性情境教学融入到话题作文复习中，调动学生的英语学习积极性，锻炼学生的英语思维能力，促使学生向知识领域不断探索，引导学生学会在实践中学习英语、运用英语。 【关键词】情境主线;情境链;话题作文 一、引言 为了更好地学好英语这门外语学科，听、说、读、写面面俱到，学生需要花费大量的时
【摘要】伴随信息技术的高速发展，其已经被应用于教学领域当中。在初中物理课堂中，积极利用信息技术能够让学生更加直观地理解物理知识，提高学生对学习的兴趣，并强调学生在学习中的主体地位。故此，本文以《认识浮力》为案例，对初中物理信息技术与学科融合的品质课堂教学实践展开了研究，以期在信息技术辅助下更好地提高物理课堂教学质量。 【关键词】初中物理;信息技术;学科融合;品质课堂 党的十九届五中全会明确了“
俗话说，“字如其人”。字，不仅能反映出一个人的性格，还可以体现一个人的基本素养，写好字也是当前新课程标准对小学低年级语文教学的基本要求。那么，我们可以采取哪些有效的教学策略，快速提高小学语文低年级的写字教学质量呢？ 一、着力培养小学生的写字兴趣 写字习惯的养成不是一蹴而就的，而是需要静下心来，持之以恒地坚持，需要耐心、恒信、细心，而小学生的注意力集中时间短、活泼好动、自控能力较差。如何正确把握
【摘要】随着信息技术的发展，人们进入了微时代。在课堂教学过程中，教学方式不断的革新和发展，微课作为一种有效的新型教学方式而在课堂教学中普遍性使用。小学信息技术课程教学中，借助微课丰富课堂知识内容，掌握信息技术技能，能够提高课堂教学效果，促进学生高效性的学习，进而有助于帮助学生实现全面性发展。由此，在进行实际教学过程中，应充分了解学生群体的心理特征以及学习特点，科学性、合理性地引入微课，以提升教学的