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义务教育阶段学生们的学习水平和学习能力各不相同,教师的任务不仅仅是面向全体同学传道、受业、解惑,更要着重关心关爱在学习方面有困难、落后的同学。在小学语文教学的日常工作中,应重点观察学困生们的课堂表现,分析造成其学习困难的原因,并制定科学的教学计划以树立其学习的自信心。
小学语文教学中提高学困生自信心的策略研究
【摘 要】
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义务教育阶段学生们的学习水平和学习能力各不相同,教师的任务不仅仅是面向全体同学传道、受业、解惑,更要着重关心关爱在学习方面有困难、落后的同学。在小学语文教学的日常
【机 构】
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沈阳市苏家屯沙柳路小学,110101
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年35期
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