【摘 要】
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移动虚拟学习社区兼具社区学习与移动学习的特征，它在事实上提供了突破一切时空限制的无限学习空间，为知识构建提供了极为便利的条件。近年来，移动虚拟学习社区广泛应用于思政理
【机 构】
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徐州工程学院马克思主义学院，江苏?徐州
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移动虚拟学习社区兼具社区学习与移动学习的特征，它在事实上提供了突破一切时空限制的无限学习空间，为知识构建提供了极为便利的条件。近年来，移动虚拟学习社区广泛应用于思政理论课教育教学中，为思政理论课教学模式的改革创新提供了无限可能。在教育理念上，移动虚拟社区学习对思政理论课改革的启发在于，学习共同体理念更有利于教育目的的实现，同时重视学习工具、学习环境等多因素的综合作用更能提升学习效果。文章从理念、平台、方法三个维度探讨如何以移动虚拟学习社区为依据，对高校思政理论进行改革与创新。在路径选择上，本文认为，应将学习共同体理念融入思政理论课教学全过程；构筑“一中心三平台”的全方位育人模式；同时基于移动虚拟学习社区推进思政课教学方法改革创新。
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