【摘 要】
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说起有效性,对于参加素质教育改革的教师来说,是个老生常谈的话题。有效即有效益、效率高、效果好,而课堂教学中的有效性既考虑教师教的有效行为,又考虑学生学的有效行为。
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说起有效性,对于参加素质教育改革的教师来说,是个老生常谈的话题。有效即有效益、效率高、效果好,而课堂教学中的有效性既考虑教师教的有效行为,又考虑学生学的有效行为。
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