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摘要：大学的英语学习是英语学习历程中最为重要的阶段。在此之前，我们所接受的英语教学全部都是应试教学，是为了能够让我们顺利通过高考而进行的教学。而对于少数民族的学生来讲，他们的英语基础可能会比较薄弱。因此，我们需要针对于少数民族的学生，建立起新型的英语学习策略。在一带一路的政策扶持之下，很多的少数民族都获得了良好的发展，但是这个过程当中英语交流能力显得尤为重要。如果一个民族不能够很好的与外国人交流，那也就很难建立起亲密的合作关系。因此，我们需要对高职院校的少数民族学生英语学习的策略进行深入的探讨。
关键词：一带一路;高职院校;少数民族英语学习
前言
对于少数民族的学生来讲，英语的学习一直都是一个难题。随着国家九年义务教育的全面推行，大多数的少数民族学生都能够使用汉语进行交流了，这是十分好的一个现象。但是对于一带一路政策的全面推广来讲，这还远远不够。在一代一路的政策当中，少数民族要和周边国家密切联系，这个过程当中英语交流能力是必不可少的。因此，我们需要对高职院校的少数民族学生多多帮助，提高他们的英语交流水平，帮助他们更好的发展，
1“一带一路背景下”进行高职院校英语实践学习策略探索的必要性
1.1实行转型高职院校英语实践学习策略是对于国家政策的积极响应
一帶一路是我国目前大力推行的国家政策，随着这个政策额实行，我们将和一带一路的沿线国家建立起密切的经济政治文化联系，创造出巨大的效益。在这个大背景之下，英语作为一种有效的交流工具，作用就显得尤为突出了。我们现阶段高职院校实行的英语口语实践学习策略，目前还是不能够满足我们的需求，不能够有效率的培养出一大批有较高的口语交流能力的专业人才，从而导致了很多高职院校对于国家政策的把握不是很充分。尤其是对于少数民族的学生，这方面的教育甚至存在着一定的空白。从这个方面来看，我们实行转型高职院校英语口语课实践学习策略探索是对于国家政策的积极响应。
1.2少数民族学生的学习策略探索有助于帮助学生更好的融入社会
现阶段，我国各个专业人都面临着就业难的问题。实际上，如果我们能够把握好国家的政策，积极的投身到一带一路沿线国家事业的发展当中，大少数民族学生就可以很容易的解决这个问题，为自己的家乡发展做出贡献。而大少数民族学生想要才日后参与到对外交流的事业当中，首先需要的一种能力就是英语口语的交流能力。缺少了英语口语的交流能力，我们就很难和一些国际上的游客进行有效的交流。高职院校的教学，十分符合少数民族的基础情况，因此这些学生需要认真的学习英语知识。
1.3探索高职院校英语口语课实践学习策略是提高民族实力的必由之路
一个民族的综合实力，体现在许多方面，其中外交能力就是一个重要的体现。我国目前正在大力推行的一带一路政策，就是这样的一个重要政策。如果我们能够跟随时代的潮流，帮助少数民族做好对外交流工作，那么这些少数民族的实力就会增强，相应的我们的综合国力必然会有极大的提高。而英语口语能力，就是我们对外交流能力的一个重要组成部分。从这个角度来看，转型高职院校英语口语课实践学习策略的确是提高综合国力的必由之路。
2如何进行实行高职院校英语学习策略转型
2.1对现有的英语实践学习策略进行分析
从上文的分析当中，我们可以清楚的认识到，转型高职院校的少数民族学生英语口语学习策略是具有无比的必要性的。为了达成这个目标，我们需要从三方面进行努力。首先，我们需要对现有的少数民族英语口语学习策略进行深入的分析，发现其中的不足之处，综合一带一路政策的具体要求，来对现有英语口语学习策略进行革新。只有做好了分析工作，我们才可以有根据的进行英语口语实践学习策略的转型，取得更好的教学效果。
2.2探索新型的英语口语课学习策略
做好了现有学习策略的分析，我们就可以进行新型模式的探索了。这个探索的过程应当是大胆的。我们应当根据一带一路沿线国家的具体情况设置一些模拟性较高的口语场景，供少数民族学生进行学习。与此同时，我们需要积极的和国外的一些游客进行交流，了解他们英语口语的习惯和具体的需求。我们的英语口语实践学习策略，应当不仅仅局限于课堂，而是应当积极的和一些说英语的国家进行合作，培养出一批有经验、有才华的专业人才。这样，我国以及一带一路沿线国家的各项事业才可以得到更好的发展。
2.3向先进地区的学校看齐，引进新型的英语学习策略
我们为了做好高职院校少数民族的英语学习策略转型工作，还需要向一些先进的学校进行学习。目前来看，我国各个高职院校的少数民族学生英语水平有着较大的差异。在北京上海等一些一线城市的学校，往往能够的把握到英语口语教学的精髓，能够更好的培育出少数民族专业型人才。而在一些偏远的内陆地区，少数民族学生的英语水平就会比较低，达不到我们人才培养的具体要求。因此，我们才进行英语学习策略的转型工作的过程当中，我们需要向那些教学水平较高的地区进行学习，汲取他们在实行的丰富经验，以助于我们更好的做好相关人才的培养工作。
结语
转型高职院校少数民族英语实践学习策略在当今时代具有极其重要的意义，它不仅对每一个民族有利，社会有利，对国家有利，更是对整个一代一路策略的顺利推进有着极大的作用。因此，我们应当大胆的进行高职院校英语时间学习策略的转型，积极的响应国家一带一路相关政策的号召，为我们培养出一批优秀的英语专业人才而贡献出一份力量。这样一来，我国在国际上的地位就会有进一步的提高，相关国家的各类产业也会在我国的积极影响之下得到蓬勃的发展，从而达到双赢。
关键词：一带一路;高职院校;少数民族英语学习
前言
对于少数民族的学生来讲，英语的学习一直都是一个难题。随着国家九年义务教育的全面推行，大多数的少数民族学生都能够使用汉语进行交流了，这是十分好的一个现象。但是对于一带一路政策的全面推广来讲，这还远远不够。在一代一路的政策当中，少数民族要和周边国家密切联系，这个过程当中英语交流能力是必不可少的。因此，我们需要对高职院校的少数民族学生多多帮助，提高他们的英语交流水平，帮助他们更好的发展，
1“一带一路背景下”进行高职院校英语实践学习策略探索的必要性
1.1实行转型高职院校英语实践学习策略是对于国家政策的积极响应
一帶一路是我国目前大力推行的国家政策，随着这个政策额实行，我们将和一带一路的沿线国家建立起密切的经济政治文化联系，创造出巨大的效益。在这个大背景之下，英语作为一种有效的交流工具，作用就显得尤为突出了。我们现阶段高职院校实行的英语口语实践学习策略，目前还是不能够满足我们的需求，不能够有效率的培养出一大批有较高的口语交流能力的专业人才，从而导致了很多高职院校对于国家政策的把握不是很充分。尤其是对于少数民族的学生，这方面的教育甚至存在着一定的空白。从这个方面来看，我们实行转型高职院校英语口语课实践学习策略探索是对于国家政策的积极响应。
1.2少数民族学生的学习策略探索有助于帮助学生更好的融入社会
现阶段，我国各个专业人都面临着就业难的问题。实际上，如果我们能够把握好国家的政策，积极的投身到一带一路沿线国家事业的发展当中，大少数民族学生就可以很容易的解决这个问题，为自己的家乡发展做出贡献。而大少数民族学生想要才日后参与到对外交流的事业当中，首先需要的一种能力就是英语口语的交流能力。缺少了英语口语的交流能力，我们就很难和一些国际上的游客进行有效的交流。高职院校的教学，十分符合少数民族的基础情况，因此这些学生需要认真的学习英语知识。
1.3探索高职院校英语口语课实践学习策略是提高民族实力的必由之路
一个民族的综合实力，体现在许多方面，其中外交能力就是一个重要的体现。我国目前正在大力推行的一带一路政策，就是这样的一个重要政策。如果我们能够跟随时代的潮流，帮助少数民族做好对外交流工作，那么这些少数民族的实力就会增强，相应的我们的综合国力必然会有极大的提高。而英语口语能力，就是我们对外交流能力的一个重要组成部分。从这个角度来看，转型高职院校英语口语课实践学习策略的确是提高综合国力的必由之路。
2如何进行实行高职院校英语学习策略转型
2.1对现有的英语实践学习策略进行分析
从上文的分析当中，我们可以清楚的认识到，转型高职院校的少数民族学生英语口语学习策略是具有无比的必要性的。为了达成这个目标，我们需要从三方面进行努力。首先，我们需要对现有的少数民族英语口语学习策略进行深入的分析，发现其中的不足之处，综合一带一路政策的具体要求，来对现有英语口语学习策略进行革新。只有做好了分析工作，我们才可以有根据的进行英语口语实践学习策略的转型，取得更好的教学效果。
2.2探索新型的英语口语课学习策略
做好了现有学习策略的分析，我们就可以进行新型模式的探索了。这个探索的过程应当是大胆的。我们应当根据一带一路沿线国家的具体情况设置一些模拟性较高的口语场景，供少数民族学生进行学习。与此同时，我们需要积极的和国外的一些游客进行交流，了解他们英语口语的习惯和具体的需求。我们的英语口语实践学习策略，应当不仅仅局限于课堂，而是应当积极的和一些说英语的国家进行合作，培养出一批有经验、有才华的专业人才。这样，我国以及一带一路沿线国家的各项事业才可以得到更好的发展。
2.3向先进地区的学校看齐，引进新型的英语学习策略
我们为了做好高职院校少数民族的英语学习策略转型工作，还需要向一些先进的学校进行学习。目前来看，我国各个高职院校的少数民族学生英语水平有着较大的差异。在北京上海等一些一线城市的学校，往往能够的把握到英语口语教学的精髓，能够更好的培育出少数民族专业型人才。而在一些偏远的内陆地区，少数民族学生的英语水平就会比较低，达不到我们人才培养的具体要求。因此，我们才进行英语学习策略的转型工作的过程当中，我们需要向那些教学水平较高的地区进行学习，汲取他们在实行的丰富经验，以助于我们更好的做好相关人才的培养工作。
结语
转型高职院校少数民族英语实践学习策略在当今时代具有极其重要的意义，它不仅对每一个民族有利，社会有利，对国家有利，更是对整个一代一路策略的顺利推进有着极大的作用。因此，我们应当大胆的进行高职院校英语时间学习策略的转型，积极的响应国家一带一路相关政策的号召，为我们培养出一批优秀的英语专业人才而贡献出一份力量。这样一来，我国在国际上的地位就会有进一步的提高，相关国家的各类产业也会在我国的积极影响之下得到蓬勃的发展，从而达到双赢。