【摘 要】
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汉语拼音在新编教材中体现出趣味性、形象性、综合性和开放性等特点,这为汉语拼音教学的创新提供了有利条件。在新课程教学中,我借助教材,根据儿童的特点,采取“编、念、猜、
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汉语拼音在新编教材中体现出趣味性、形象性、综合性和开放性等特点,这为汉语拼音教学的创新提供了有利条件。在新课程教学中,我借助教材,根据儿童的特点,采取“编、念、猜、做、变”的五步法,达到了良好的效果。
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